2025语文学科知识与教学能力(中学)高频考点题库(二).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

2025···········(··)·········

第1题：单选题(本题3分)

以下对上课的导入方法理解错误的一项是

A、“今天我们这堂课主要学习文言文通假字的知识”运用了明确目标的方法

B、“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了激生活经验的方法

C、“在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了创设情景的方法

D、“在上课前，我们先将上一节课的内容简单复习一下”，运用了复习旧知的方法

【正确答案】：B

【答案解析】：

b项是运用了以朗读导入的方法

第2题：单选题(本题3分)

教授契柯夫《装在套子里的人》时，教师向学生介绍了作家的基本知识和作品的创作背景下列不属于契科夫作品

的是

A、《变色龙》

B、《胖子和瘦子》

C、《小公务员之死》

D、《罗密欧与朱丽叶》

【正确答案】：D

【答案解析】：

d项是莎士比亚的剧作

第3题：单选题(本题3分)

某教师在开学之初让学生以《我的爱好》为题写了一篇作文，以便学生了解学生的兴趣和语文基础，这种做法

A、侧重摸清学生的表达水平和阅读水平

B、属于形成性评价，全面了解学生的语文水平

C、是诊断行评价，利于以后的语文教学展开

D、定性评价和定量评价相结合，着重对语文基础知识的考查

【正确答案】：C

第4题：单选题(本题3分)

对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是

A、鼓励学生自由表达，有个性的表达，有创意的表达

B、应鼓励学生参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望

C、尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间

D、鼓励学生展开多种活动，如写书评，读后感，举办读书报告会，作品讨论会等

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

【正确答案】：D

【答案解析】：

d项是“阅读与鉴赏”的教学实施建议

第5题：单选题(本题3分)

一位教师在教授李清照的《醉花阴薄雾浓云愁永昼》时，要求学生另外举几首李清照的词下列不正确的是

A、《一剪梅-红藕香残玉簟秋》

B、《渔家傲-雪里已知春信至》

C、《望海潮--东南形胜》

D、《浣溪沙-小院闲窗春已深》

【正确答案】：C

【答案解析】：

《望海潮东南形胜》是柳永的词作

第6题：单选题(本题3分)

阅读下面一位教师在教学《逍遥游》一课时的导入片段，回答问题

我们在学习《与妻书》这篇文章时，谈到了裴多菲的是一首诗“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆

可抛”，林觉民就是为了自由抛弃家业。著名歌手许巍在《蓝莲花》里也唱道“没有什么能够阻挡，你对自由的

向往吗，天马行空的生涯，你的心了无牵挂”。而我本人呢，也希望自己会幻成一朵云，贴近太阳的胸膛；会变

成一缕阳光，照射到阴暗的角落；会化成一股风，追逐自由的方向；会凝聚成一个笑脸，铺满在每个人的脸上。

人人都向往自由，以各种各样的方式追求自由，那么，什么才是真正的自由呢？对这个问题，每个人的答案会不

尽相同。今天让我们一起走进庄子的精神世界，看看他是如何理解自由的。

对这一导入片段分析正确的一项是（）

A、从现实生活中入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性

B、引导学生深入作者思想深处，探究文本主旨

C、发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点

D、探究文章结构，体会其强大的逻辑性

【正确答案】：A

【答案解析】：

课堂导入语的设计从现实生活入手，容易引发学生的求知欲，能调动学生学习的积极性和

主动性。这个案例中教师正是用了这一方法

第7题：单选题(本题3分)

语文小测验后，老师发现学生对于已经讲过的课文理解程度不一样，导致分数有的高有的低。对上述现象理解不

正确的一项是

A、该现象表现了学生的差异性

B、学生对同一现象理解的差异，会造成学习成果的差异