分数运算在实际问题中应用教学设计.pdfVIP

分数运算的应用

教学目标：

1.通过解决简单的实际问题，初步掌握分数运算的应用，激发学习数学的。

2.经历把实际问题转化为数学问题的过程，理解普通语言与数学语言的相互转换，

提高分析、解决问题的能力。

3.在具体问题情境中，获得数学源于生活又用于生活的感受并受到爱国主义教育。

教学重点和难点：

1.生活语言与数学语言的转化，实际问题中相关数学信息的提取。

2.分析实际问题中的数量关系。

教学用具准备

练习纸、多设备

教学过程设计：

一、创设情境：

2004年8月14日到30日，在雅典。这是获得荣誉、实现梦想的17个日夜。五星

的一次次，义勇军进行曲的一次次奏响……,，在雅典奥运会觉得

哪些人是你心目中的？让我们再次回顾雅典奥运榜，回顾那难忘的一幕幕，回

顾那一位位……

二、新课探索：

1．填空：

雅典奥运会上，代表队获得了32枚，

(1)队获得了16枚，队的数是队的

Applicationsof

fractionoperations

Teaching

objectives:

1.Bysolvingsimplepracticalproblems,studentscaninitiallymastertheapplicationoffractionoperationsa

ndstimulatetheirinterestinlearningmathematics.

2.Experiencetheprocessofconvertingpracticalproblemsintomathematicalproblems,

understandthemutualconversionweenordinarylanguageandmathematicallanguage,and

improvetheabilitytoanalyzeandsolveproblems.

3.Inspecificproblemsituations,gainthefeelingthatmathematicscomesfromlifeandisusedinlife,andreceive

patriotismeducation.

Teachingfocusand

difficulties:

1.Thetransformationofdailylifelanguageandmathematicallanguage,andtheextraction

ofrelevantmathematicalinformationfrompracticalproblems.

2.Analyzethequantitativerelationshipin

practicalproblems.

Preparing

teachingtools

Exercisepapers,

multimediaequipment

Teachingprocess

design:

1.Createasituation:

From14to30August2004,inAthens.Thesea