人教版语文下册同步教学课件：蜜蜂引路教学设计.pdfVIP

1．知识目标：

（1）学会本课8个生字和由这些生字组成的，会用“附近”“惊讶”造句。

（2）能正确、流利地读课后练习3的两组句子，并比较出每组两句话有什么不同。

2.能力目标：能正确流利地朗读课文。

3.目标：

（1）理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，能正确回答课后练习1的两个问题。

（2）初步懂得遇到疑难的事情要仔细观察，认真思考事物之间的关系，就可能找到解决问题的办法。教

学重点、难点

1.学会本课8个生字和由这些字组成的词。

2.知道列宁是怎样找到养蜂人的，初步懂得遇到疑难的事情只要仔细观察，认真思考，就可以找到解决问

题的办法。

教学时间：三

教学过程：

第一

教学目标

（一）学会本课8个生字和由这些字组成的词，理解的意思。

（二）能较正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

（三）指导书写生字。

教学重点、难点

（一）掌握本课8个生字的音形义。

（二）通过初读课文，了解每个自的主要内容。

教学过程

（一）出示课题，激趣。

板书课题10蜜蜂引路

谁说说什么叫“引路”？

（就是领路、带路。）

蜜蜂怎么会引路？它给谁引路呢？让我们带着这些问题来学习这篇课文。

（二）初读课文，读准字音。

1.让学生借助汉语自由读课文，要读准字音，同时标出自的序号。（只有四个自）。

2.四人每人读一段课文，正音。

（三）学习本课生。

1.生字。要求读准字音，记住字形，想想字义，并在书上画出由这些生字组成的，再读

1.Knowledge

:(1)Learnthe8newwordsinthissonandthewordscomposedofthesenew

goals

words,andbeabletomakesentencesusingnearandsurprised.(2)Beabletoread

thetwosetsofsentencesinExercise3afterclasscorrectlyandfluently,andcomparethe

twosetsofsentencesineachset.2.Abilitygoal:beabletoreadthetextcorrectlyand

fluently.

3.Emotional

:(1)Understandthecontentofthetext,knowhowLeninfoundthebeekeeper,andbeableto

goals

correctlyanswerthetwoquestionsinafter-classexercise1.(2)Preliminarilyunderstandthatwhen

encounteringdifficultthings,youneedtoobservecarefullyandthinkcarefullyaboutthe

relationshipweenthings,sothatyoumayfindasolutiontotheproblem.teach

Keypointsanddifficultiesinlearning

1.Learnthe8newwordsinthissonandthewordscomposedofthesewords.2.Knowhow

Leninfoundthebeekeeper,and