2025年第14课 爸爸妈妈(教案) 美术六年级上册 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第14课爸爸妈妈

1教学目标

1、认知目标通过对图片的观察,让学生了解人物的特征并加以表现。

2、技能目标用各种绘画方法来表现爸爸妈妈的形象特征,着重刻画爸爸妈妈的脸部特征,培养

学生的观察能力、动手能力和想象能力。

3、情感目标引导学生回忆感受爸爸妈妈之爱,培养学生对爸爸妈妈的热爱和尊敬之情。

2学情分析

孩子长期与爸爸妈妈生活在一起,各方面都浸润在爸爸妈妈的无私关爱之中,因而,孩

子通常与爸爸妈妈之间十分亲近,感情也特别深厚。本节课让学生通过表现特征来描绘父母

感受亲情,学会感恩。教师着重引导学生观察爸爸妈妈的五官、表情、爱好、动作等细节。

教师在本节课中要加强示范,特别是如何用变化的线条表现出人物的特征,引导学生用各种不

同的手法进行创作。

3重点难点

教学重点仔细观察爸爸妈妈的特征,用不同的表现手法来进行描绘。

教学难点抓住人物的特征进行表现。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】第十四课爸爸妈妈

教学过程

一、激趣导入

1、看图讲故事(配乐)

《我爸爸》“这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕……”

《我妈妈》“这是我妈妈,她真的很棒!我妈妈是个手艺特好的大厨师……”

2、同学们,这个世界上最爱我们的人是谁呢对了,是我们的爸爸妈妈。(板书)今天我们就一起

来为爸爸妈妈画张肖像吧!

【设计意图】激趣导入课题,充分调动学生的情感。

活动2【讲授】第十四课爸爸妈妈

二、说特征

以小组为单位讨论,说说各自爸爸或妈妈的特征。可从几方面说

1、外貌脸型圆脸、方脸、瓜子脸等

发型长发、短发、直发、卷发等

五官眼睛、鼻子、嘴、耳朵等

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

身材高、矮、胖、瘦等

衣着正规、休闲、时尚、运动等

2、性格温和、严厉、热情、稳健、俭朴、幽默等

3、职业工人、农民、商人、医生等

4、爱好下棋、唱歌、看书等

【设计意图】从外貌、性格、职业、爱好等方面引导学生讨论并介绍发言,让学生感受爸爸

妈妈的特征,并通过表达加深对父母特征的印象。以小组为单位进行,积极发言的小组加分,

以示鼓励。

活动3【活动】第十四课爸爸妈妈

三、找特征

1、游戏快速找脸型

下面我们来玩一个小游戏,幻灯片上有四位明星人物的头像,请大家仔细观察他们的脸型,之

后我将出示“不同脸型参照图”,并只给同学们10秒钟时间,然后随意指出一个明星头像,看

看哪一组的哪个同学观察力最强,可以迅速辨认出明星是哪一种脸型。

2、以郭德纲为例,找外貌特征

我们一起来看看。

(1)他的脸型是什么样的(链接脸型)展示脸型的画法。

(2)他的发型是什么样的(链接发型)展示发型的画法。

(3)他的五官是什么样的(链接五官)展示眼睛、鼻子、嘴的画法。

【设计意图】通过游戏“快速找脸型”,训练学生对人物脸型和五官的观察能力,并以一个人

物为例,通过分步展示人物的脸型、发型、五官的画法来认识人物外貌的基本特征。

活动4【练习】第十四课爸爸妈妈

四、画特征

以一张妈妈的生活照片为例,引导学生学画人物五官。