送教上门安全课件.pptVIP

送教上门安全课件：保障每一位孩子的安全与成长

第一章：送教上门的背景与重要性

送教上门，守护特殊儿童的教育权利政策目标适龄重度残疾儿童义务教育入学率目标达到100%，确保不让一个孩子掉队全覆盖服务体系个性化教学方案专业师资配备关键举措送教上门是保障不能到校学生受教育的关键举措，建立家校联动机制定期上门服务家庭环境适配

政策驱动：新时代基础教育扩优提质行动计划国家政策支持教育部、国家发展改革委、财政部等三部委联合推动基础教育扩优提质行动计划，明确到2027年残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上。这一目标彰显了国家对特殊教育发展的高度重视。多部门协同推进专项资金保障质量监督体系改革试点成效多地试点送教上门改革，通过创新服务模式、完善保障机制、提升师资水平等措施，有效提升了服务质量和覆盖面，为全国推广积累了宝贵经验。

教育的温度不应因距离而降低，爱心的传递不应因困难而停止。每一次送教上门，都是对教育公平理念的生动诠释。

送教上门的服务对象与原则服务对象主要面向6-11岁重度残疾儿童，由于身体条件限制无法到校就读，但具备一定学习能力的学生群体。智力残疾儿童肢体重度残疾儿童多重残疾儿童其他无法到校就读的适龄儿童基本原则坚持家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重挖掘和开发每个孩子的学习潜能。尊重家庭意愿保证服务频次减轻家庭负担因材施教个性化

责任教师的选拔与培训教师选拔标准责任教师的选拔严格按照专业标准执行，需要具备扎实的专业能力、强烈的责任心和无私的奉献精神。候选教师必须通过专业培训和考核，确保能够胜任送教工作。专业教学能力特殊教育知识心理疏导技能应急处置能力团队配置模式教师团队通常由2人组成，采用主副搭配的方式，既确保送教过程中的安全保障，又能提升教学质量和效果。团队成员之间相互配合，形成教学合力。主教师负责教学副教师协助管理互相监督安全共同评估效果

送教上门的频次与安全保障服务频次标准根据国家政策要求，每学年为每位学生提供不少于2次的送教服务，确保教学连续性和效果。具体频次可根据学生实际需求和家庭情况灵活调整。途中安全保障建立完善的安全保障机制，确保教师在送教途中的人身安全。遇到恶劣天气或突发情况，及时调整送教计划，优先保障师生安全。沟通联络机制建立畅通的沟通渠道，教师与学校、家长保持密切联系。配备通讯设备，确保紧急情况下能够及时求助和处理。

第二章：送教上门的安全管理与应急措施安全是送教上门工作的生命线。建立健全的安全管理体系和应急措施，是保障送教工作顺利开展的重要基础。

校园安全与应急管理培训专题01南京大学专业培训依托南京大学优质教育资源，为送教教师提供面授教学、案例分析、情景模拟等多样化的培训方式，全面提升教师的安全意识和应急处置能力。02培训内容体系培训内容涵盖校园安全事故应急处理、教育法律法规意识、消防安全知识、心理危机干预等多个方面，构建全方位的安全知识体系。03实践技能训练通过模拟演练、角色扮演等实践活动，让教师在真实场景中掌握应急处置技能，提高实战应对能力。

应急预案体系建设预案制定原则制定切实可行的应急预案，全面覆盖突发公共卫生事件、校园安全事故、自然灾害等各类风险场景。预案要具有针对性、操作性和实效性。防控理念转变从传统的灾后救助转向现代的提前防范，建立风险预警机制，提升快速响应和有效处置能力。通过科学预判和主动防控，最大限度减少安全风险。风险识别与评估预警系统建设快速响应机制后续跟踪评估

送教途中安全风险与防范路线规划教师出行前必须进行详细的路线规划，选择安全便捷的交通路线，避开危险路段和施工区域。天气监控密切关注天气变化，根据气象预报及时调整送教计划，确保在恶劣天气条件下的出行安全。安全装备配备必要的安全装备和通讯工具，包括急救包、定位设备、通讯设备等，确保紧急情况下的自救和求助能力。

家庭环境安全评估与指导1环境安全排查送教教师到达学生家庭后，首先对居住环境进行全面的安全隐患排查，重点关注电气设备、家具摆放、地面状况等可能影响学生安全的因素。电气线路检查家具稳定性评估地面防滑处理通风采光条件2家长指导培训针对发现的安全隐患，及时向家长提出改善建议，指导家长改善居家安全条件，预防意外伤害的发生。同时教授家长基本的急救知识。隐患整改建议安全防护措施急救知识培训应急联系方式

情景模拟训练：危机处理与媒体应对模拟训练体系通过设置各种突发事件情景，对教师和家长进行系统的应对能力培训。训练内容包括医疗急救、火灾逃生、意外伤害处理等多种场景，确保在真实危机面前能够冷静应对。医疗急救演练消防逃生训练意外伤害处理心理危机干预媒体应对策略建立规范的信息发布机制，培训相关人员掌握正确的媒体沟通技巧，确保在突发事件发生时能够及时、准确、透明地向社会传递信息。培训要点：每次模拟训练后都要进行详细的复盘总结，不断完善应急处置流程