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“三全育人”理念引导下的大学生心理危防研究

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1“三全育人”理念的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2“三全育人”理念的研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3大学生心理危防的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1青少年发展心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2心理健康教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3危机干预理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、大学生心理危防的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1个体因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.4家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、“三全育人”理念在大学生心理危防中的应用．．．．．．．．．．．．．．30

4.1课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2教师培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.4家校合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

五、大学生心理危防的预防与干预措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.1预防措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.1.1心理健康教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.1.2心理健康咨询．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.1.3心理健康技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

5.2干预措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.2.1危机识别与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.2.2危机干预计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.2.3心理支持与恢复．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

六、个案分析与实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

6.1案例研究一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

6.1.1案例描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

6.1.2干预过程与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

6.1.3经验教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

6.2案例研究二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

6.2.1案例描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

6.2.2干预过程与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

6.2.3经验教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．