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2025年行政职业能力测试考试模拟题库解析及解析答案

言语理解与表达

1.近年来，随着数字技术的普及，传统手工艺的传承模式正在发生深刻变革。部分非遗传承人开始借助短视频平台展示制作过程，通过直播互动解答观众疑问，甚至根据网友建议调整产品设计。这种“线上+线下”的融合模式，不仅扩大了受众范围，更让年轻群体从“旁观者”转变为“参与者”。这段文字主要说明了：

A.数字技术对传统手工艺传承的推动作用

B.短视频平台是非遗传播的最佳渠道

C.年轻群体参与非遗传承的必要性

D.传统手工艺需放弃线下模式转向线上

解析：文段首句指出数字技术推动传统手工艺传承模式变革，随后通过“短视频展示”“直播互动”“调整设计”等具体案例说明变革的表现，尾句总结这种融合模式的效果——扩大受众、促进年轻群体参与。核心围绕“数字技术对传承的推动”展开。B项“最佳渠道”无依据；C项“必要性”非重点；D项“放弃线下”与“线上+线下”矛盾。故选A。

2.面对复杂多变的国际形势，我们既要保持战略定力，又要______；既要把握全局，又要______具体问题。只有在“稳”与“进”的平衡中积极作为，才能在危机中育新机、于变局中开新局。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.随机应变关注

B.因势利导剖析

C.审时度势聚焦

D.顺势而为解决

解析：第一空，根据“既要保持战略定力，又要……”可知，需体现根据形势调整策略的意思。“随机应变”侧重灵活应对突发情况；“因势利导”指顺着趋势引导；“审时度势”指观察分析时势；“顺势而为”指顺应趋势行动。结合“复杂多变的国际形势”，“审时度势”更强调对形势的判断，与“战略定力”形成互补。第二空，“把握全局”对应“聚焦具体问题”，强调从整体到细节的兼顾。“关注”“剖析”“解决”均不如“聚焦”贴合“既要……又要”的并列逻辑。故选C。

数量关系

3.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行，甲的速度为6千米/小时，乙的速度为4千米/小时。两人相遇后，甲继续向B地前进，到达B地后立即返回；乙继续向A地前进，到达A地后也立即返回。已知两人第二次相遇时距离A地10千米，问A、B两地相距多少千米？

解析：设A、B距离为S千米。第一次相遇时，两人行驶时间t?=S/(6+4)=S/10小时，此时甲走了6t?=0.6S千米，乙走了0.4S千米。从第一次相遇到第二次相遇，两人共走了2S千米（两人到达对方起点后返回，总路程为2S），所需时间t?=2S/(6+4)=S/5小时。此时甲从第一次相遇点到B地的距离为0.4S千米，用时0.4S/6=S/15小时，剩余时间t?-S/15=S/5-S/15=2S/15小时，甲在这段时间内向A地返回的距离为6×(2S/15)=0.8S千米。因此，第二次相遇时甲距离A地的距离为S-(0.6S-0.8S)？不，正确思路应为：第一次相遇后，甲到B地需走0.4S千米，用时0.4S/6=S/15小时；乙到A地需走0.6S千米，用时0.6S/4=3S/20小时。因S/15=4S/60，3S/20=9S/60，故甲先到B地，等待乙到达A地的时间为3S/20-S/15=(9S-4S)/60=S/12小时。之后两人开始返回，此时两人之间的距离为S（甲在B地，乙在A地），相向而行，相遇时间为S/(6+4)=S/10小时。此时甲从B地出发走了6×S/10=0.6S千米，距离A地的距离为S-0.6S=0.4S千米？但题目中第二次相遇距A地10千米，说明之前的分析有误。正确方法是利用总路程：两人第一次相遇共走S，第二次相遇共走3S（第一次相遇后到第二次相遇需再走2S），总时间为3S/(6+4)=3S/10小时。此时甲走了6×3S/10=1.8S千米，甲从A出发到B是S千米，返回走了1.8S-S=0.8S千米，因此距离A地的距离为S-0.8S=0.2S千米。题目中说距A地10千米，故0.2S=10，S=50千米。答案：50千米。

判断推理

4.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

（图形描述：第一行三个图形分别为：圆形内部有2条交叉直线，三角形内部有3条交叉直线，正方形内部有4条交叉直线；第二行三个图形分别为：五边形内部有5条交叉直线，六边形内部有6条交叉直线，？）

解析：观察图形，外框边数依次为3（三角形）、4（正方形）、5（五边形）、6（六边形）？不，第一行外框是圆（边数视为0？）、三角形（3边）、正方形（4边）；内部直线交叉数分别为2、3、4。第二行外框是五边形（5边）、六边形（6边），内部直线交叉数为5、6，故问号处外框应为七边形，内部交叉直线数为7。选项中