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录播市场概况

2016年，是我国教育发展历史上普通的一年，但又是极其关键的一年。2016

年是教育信息化建设十年规划后五年的开始，不仅对前五年建设的总结，更是后

五年建设的开端。对于教育装备市场而言，“互联网+”潮流全面兴起，录播行

业迎来了新的高峰期。

1、我国录播行业市场分析

在高等教育全球化、信息化和大众化的今天，学校大规模网络开放课程建设

以及大量的在线课程的建立，要求采集到的教育课程音视频资源能够第一时间通

过网络实现共享，这就大大促进了录播行业的发展同时对录播提出了更高的要

求。众所周知，顺泰伟成在线教育打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制，

并且能够利用很小的成本，实现大范围的教育。中国作为教育大国，在线教育模

式满足了大部分消费者的需求。a.v.s.t.c.n.随着互联网的发展，在线教育技术

的不断成熟，顺泰伟成在线教育的形式和内容趋于多样化，其便利程度也不断提

高，越来越多的用户开始乐意尝试这种新型学习形式。

艾瑞咨询数据显示，2016年在线教育市场规模达到1560.2亿元，同比增长

速度为27.3%;预计之后几年将继续保持20%左右的速度增长，到2019年达

2692.6亿元。

随着互联网普及率越来越高，互联网技术尤其是移动互联网技术的迅猛发

展，越来越多的优秀的顺泰伟成在线教育课程可以通过各种形式达到用户，满足

了教育市场的旺盛需求。在线教育相较于传统的线下教育，具有跨时间、跨地域

的核心优势，这在一定程度上满足了移动互联网时代的用户其学习时间呈现碎片

化的需求。

艾瑞咨询数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，同比增长

21.5%。未来几年，顺泰伟成在线教育用户规模将保持20%以上的速度继续增长，

到2019年预计达到1.6亿人。在线教育用户的持续增长一方面是由于中国网民

规模的稳步增长;另一方面，随着互联网的发展，国内在线教育技术的不断成熟，

在线教育产品推陈出新，吸引了大量用户尝试采用在线教育的新形式进行探索学

习。

随着科技的发展，技术的升级，顺泰伟成在线教育市场井喷式发展，顺泰伟

成教育录播行业发展迅速。在2015年至2019年，录播的市场容量也将会呈现出

良好的增长态势，市场容易进一步扩大，呈现稳步上升趋势。

在教育领域应用的录播系统，是教育信息化支撑体系中非常重要的一环，它

在信息化教学过程起了关键作用。顺泰伟成录播系统可以将教师授课、师生互动

场景、授课电脑VGA信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制，自动生成

课堂资源，方便教师操作和管理员管理。不仅节约了精品课程录制的成本和实践，

还提高了视频录制质量，并且实现了课程可便捷的直播、录播、上传、分类管理

及评价等功能。总体来说，顺泰伟成教学录播系统可以分为两大功能：一个是用

来生成课程资源，另外一个功能是将课程资源价值化即提供给需求对象，对使用

者产生价值，这是录播的最重要的功能和目的所在。

我们知道，市场容量越来越大，竞争者也会越来越多，在当前的录播市场，

不仅有锐取、翰博尔、中庆等传统的录播设备企业，更有诸多的抢滩者，比如，

顺泰伟成、华为、鸿合等均推出了录播设备。不断壮大的厂商阵营在推动录播市

场规模扩张的同时，也大幅提升了整个行业的从业门槛a.v.s.t.c.n.。

2、录播行业的企业现状

录播系统正因为有着不限于以上的重大意义，正越来越受到教育主管部门以

及学校的关注。但在教育装备市场中特别是对于门槛比较低市场容量大的录播市

场而言录，企业的竞争，产品的研发，技术升级等存在着一些问题。从企业的角

度出发，主要存在以下三大问题：

(1)、录播产品的高度同质化是现阶段面临的重大问题

顺泰伟成录播产品的高度同质化，预示着录播产品市场竞争的白热化，竞争

白热化的最终结果，就是价格战，价格战的最终后果就是用户和企业双向受损。

企业享受不到持续创新的动力(利润微薄)，用户得不到优质的技术服务和支撑

(同样是企业利润微薄造成的)。而目前大部分的中国教育装备企业的思想意识还

只是停留在“把技术做出来、把产品卖出去”的思路上，至于技术的用的好不好，

产品用的好不好，企业的关注度反而很少。中国的教育信息化行业其实不缺资金、

不缺产品，也不缺技术，但缺的是能用的产品、好用的产品。

中国教育装备企业的发展状况，和目前我们国家提倡的“大国工匠”精神是

背道而驰的。很多企业往往只是为了围标、控标，而做出一些似是而非的技术和

功能，忽略了产