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基于合作学习的初中数学反思性学习策略研究与实践论文

摘要：本文以初中数学教学为背景，探讨基于合作学习的反思性学习策略，旨在提高学生的数学学习效果。文章首先提出问题，分析当前初中数学教学中存在的问题，然后通过实践研究，探索合作学习背景下反思性学习策略的有效性。

关键词：合作学习；初中数学；反思性学习；策略研究

一、问题的提出

（一）当前初中数学教学中存在的问题

1.学生学习积极性不高，缺乏自主学习能力

在我国初中数学教学中，许多学生仍然依赖于教师的讲解和指导，缺乏自主学习的能力。这种被动学习的方式使得学生在面对复杂问题时，往往无法独立思考，导致学习效果不佳。造成这一现象的原因主要有以下几点：