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第卷第期
4610物理教师Vol.46No.10
年PHYSICSTEACHER()
20252025
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DeeSeek赋能中学物理教学价值风险与应对
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刘雨欣侯恕
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东北师范大学物理学院吉林长春130024
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摘要作为我国本土生成式人工智能的代表为中学物理教学带来了全新的可能性和发展机遇依
DeeSeek.
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托于中文语境理解知识深度加工教育场景深耕等方面的教育特征属性DeeSeek在丰富教学资源供给创
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新教学方案设计驱动探究活动开展和深化命题评价实践等方面都具有不可代替的价值功能然而其在物理
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教学领域应用过程中也面临生成内容存在真实错误教育主体数字素养不足以及伦理安全风险防范有限等诸
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多风险隐忧为此在应用赋能物理教学变革时需聚焦核心能力发展重塑物理教师角色定位拒绝
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技术依赖盲从夯实物理教学理论基础拓展技术应用场景促成学科育人本位回归.
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关键词人工智能物理教学DeeSeek教育数字化
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进入信息时代人工智能赋能教育作为一种各领域广泛关注的焦点为教育者开辟了信息交
必然趋势正塑造着物理教学发展的新范式.2024互和知识探索的新场域.
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年月教育部办公厅颁布关于加强中小学人中文语境理解
111.1
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工智能教育的通知指出中小学要统筹科学类课
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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