基于脑科学的深度学习模型建构及物理教学应用 以 探究材料保温性能 为例.pdfVIP

第卷第期

Vol.46No.10物理教师4610

()PHYSICSTEACHER年

20252025

·教育理论研究·

基于脑科学的深度学习模型建构及物理教学应用

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以探究材料保温性能为例

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曹健何芳瑛许晨蕾

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1.杭州市上城区教育学院浙江杭州3100002.杭州市杭州中学浙江杭州310000

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3.杭州市惠兴中学浙江杭州310000

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摘要脑科学作为一门聚焦于人类认知核心器官的前沿学科当下其研究重点正逐步延伸至与深度学习的

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深度融合领域在这一跨学科的探索进程中将脑科学所蕴含的学习机制与深度学习理论有机结合成为关键

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的突破点以探究材料保温性能这一教学实践为例从教学实践的起始筹备历经实验操作数据收集直至

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最终结论推导的各个环节全方位植入脑科学原理在此探究流程里巧妙地触发学生进入深度学习状态助力

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学生完成知识的内化吸收激发高阶思维能力培育创新创造素养最终锚定学生核心素养的全方位提升为新

时代的教育变革注入强劲的科学动力.

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关键词脑科学深度学习探究实践初中科学

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义务教育科学课程标准2022年版以下简称视角来看深度学习意在全方位提升学生的思辨能

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课标所界定的核心素养内涵涵盖了科学观念科力创造能力等关键能力助力