2025年汽车技术服务与营销专业建设规划.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《汽车运用技术专业》建设规划

一、师资队伍现状分析和专业师资队伍建设计划

1．师资队伍基本情况

本专业现有专任教师14名，主要担任本专业各教学环节的教学任务。其中，初

级职称1人，中级职称6人、高级职称4人，教师教学经验和实践经验丰富，5人具

有硕士学位。本专业教师4人具备双师素质。

2．建设规划

到2014年，通过内部培养、外部引进等途径，使专业师资队伍拥有5名副高职

称以上的专业带头人、5～7名专业骨干教师，形成一支学历、职称、年龄结构合理、

素质较高的专职师资队伍。加强兼职教师队伍的建设力度，聘请具有企业经验的一

线技术人员、操作人员担任本专业实训教师，同时加大师资培训的力度，使教师队

伍成为一支高素质、双师结构的教学团队。

二、教学建设与发展计划

1.继续完善人才培养方案

坚持以社会需求为导向，为学生的学习和就业服务作为宗旨，敏锐洞察和关注

社会对人才需求的现状和趋势，不断进行社会调研，切实落实学院的毕业生回访计

划，多聘请行业专家参与到专业建设指导委员会指导专业建设和制订培养计划，及

时正确的调整专业结构和专业方向，完善培养方案。强化实践教学，突出技能培养。

2、打造专业特色

继续突出专业特色，深化内涵，我市汽车行业快速发展的良好趋势，根据行业

需求制定和完善课程体系，做好基础理论知识的教学工作，扩展学生知识面、拓宽

就业渠道，突出培养汽车发动机、变速器、汽车车身修复、汽车美容方面的高技术

维修人才。

3、教学管理

以学院和电子工程系的有关管理规章为基础，根据本专业的具体特点修订完善

教学管理制度。工作形成规范化、制度化，同时又要以学生培养为本，实施人性化

管理。加强对日常教学的管理。健全教学检查制度、听课制度和教学评估等教学管

理制度，从制度上保证教学工作的高效、有序进行。进一步完善和修订现行的教学

管理制度、教学环节的基本规范和要求、教学质量标准和管理体系、教学质量监督

和评价体系，以及教学激励和奖惩措施。深入社会调查研究、跟踪社会发展动态和

汽车电子电器行业发展动态；贯彻学院的毕业生回访制度、制定本专业毕业生具体

回访计划。根据社会需求和毕业生回访情况，及时调整优化教学计划，以适应社会

不同时期的需求。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

4、人才培养质量

抓好专业基础知识学习，使学生打好厚实的专业基础；加强职业技能的培养，

突出专业技能；重视素质教育，提高学生综合素质。

（1）加强学生计算机、英语应用能力的培养，争取保持学生参加高等学校英语

应用能力考试通过率≥80%。

（2）加强专业技能的培养，学生专业技能合格率保持在90%上。学生职业技能

考核与社会职业资格证书接轨，组织学生参加由重庆劳动局组织的电工、电了、

汽车电器维修等级证资格考试，保持一次通过率≥80%。在已有的上述资格证书考核

的基础上，鼓励学生根据自己的特点参加绘图员、综合布线、电子工艺师、音像系

统调试、安全防范系统设计等资格证书考试，使学生在毕业时能拿到双证书。

（3）继续加强学生的就业指导和就业推荐工作，多种渠道加强与企业的联系，

通过订单式培养、个性化教学、个案式就业指导等方式做好学生就业工作，保

持就业率在95%以上。在提高学生就业率的同时，努力提升毕业生就业高质量，

力争用人单位对毕业生综合评价的优良率≥85%。

三、实践教学建设

（一）基本情况

已投入使用的校内实训室10个，实训室面积及设备资产情况如下

实训室地点实验（训）室名称面积(M