五年级上册英语导学案-Module-3-Unit-1-Where-did-you-go-第1课时-.docVIP

五年级英语学科导学案

主备教师

审核教师

课题

Module3Unit1Wheredidyougo?

课型

新授

课时

1

教学目标

知识与技能

掌握动词在过去时中的规则变化。

过程与方法

掌握本课单词weekend,place,British,museum,how,best.

情感态度价值观

学生能够用所学的过去式短语描述昨天所做的事情。

教材分析

教学重点

1、掌握表示过去时的句型，如：Whatdidyoudoattheweekend?2、理解过去时的意义及表达方法。

教学难点

1、学生感知动词不规则变化。如do---did.2、动词过去式读音。

学具

录音机

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

与学生打招呼。

播放歌曲：

《Wheredidyougo?》

谈话导入：

DidyougotoYantai?

Whendidyougo?

与老师互致问候。

跟唱歌谣：

回答问题：

S1:Yes,Idid.

S1:IwenttoYantaiyesterday.

(lastyear\lastmonth\lastweek\lastSaturday)

S1:Didyougoto……

自

主

学

习

听录音并思考问题：

“WhatdidLingling,SamandAmydoattheweekend?”

听录音，整体感知课文内容。

学生自读课文，寻求问题答案。

小

组

合

作

小组合作朗读课文，要求准确流利。

讨论课文并翻译。

展

示

反

馈

指名展示课文朗读。

小组展示朗读、翻译。

评选出表现最好的小组和个人，并给予奖励。

释

难

解

疑

Wheredidyougo?

Iwentto……

Whatdidvisitthere?

Ivisited……there.

Didyouhaveagoodtime?

Yes,Idid./No,Ididnt.

拓

展

训

练

翻译词组、句子：

1、在周末许多地方沿着河

2、Shelikedthebusridebest!

Youhadagoodday!