宁夏回族自治区银川一中2023-2024学年高二上学期期中考试 语文答案.docxVIP

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高二期中考试语文试卷参考答案(2024上)

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基础知识（本题共4小题，每小题2分，共8分）

1．【答案】A

【解析】A.古义：伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人的学问。今义：实施高等教育的学校。句意：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。

B.古今同义：根本始末。句意：每一样东西都有根本有始末

C.古今同义：认识、研究事物。句意：获得知识的途径在于认识、研究万事万物。

D.古今同义：指平民百姓。句意：上至天子下至平民百姓。

2．【答案】C

【解析】C是宾语前置句；其他为状语后置句。

3．【答案】C

【解析】C项，第一个“尔”，第二人称代词，你；第二个“尔”，语气词，表肯定；

A项，“为”，用在句中，起提前宾语的作用，为什么；

B项，“但”，只、仅，副词；

D项，“莫”，不要、别，副词。

4．【答案】D

【解析】D．“‘胜人’比‘自胜’更加难得”错，根据原文“胜人者有力，自胜者强”，应该是“‘自胜’比‘胜人’更加难得”。

二、现代文阅读（共30分）

5.A以偏概全。原文为“大抵都为之包摄”。

6.D曲解文意。“纣王认为都是他们忠直的表现”有误。

7.B引用曾子的话证明“能孝更可督促奴隶们趋于厚道”。

8.本题考察梳理文章内容的能力和综合概括能力。

①文章首先提出孔子的“仁”含义非常丰富的观点。

②然后运用举例、引用、对比等论证方法，分别论述“仁”包摄“孝”、包摄“忠”、包摄“恕”。

③最后论述“恕”与“忠”的关系。

9.①“恕”与“忠”一体两面；（2分）②“恕”与“忠”统摄于“仁”。（2分）

赋分建议：本题重点考察“概括”能力，须视其“概括”言语程度给分。

10．B

11．①坚定严肃、刚毅干练：文章通过对姨奶奶的外貌、语言、动作、神态的描写，突出了她坚定严肃、刚毅干练的形象特点。②仁慈善良：文章通过描写姨奶奶见到“我”前后态度的变化，突出了她仁慈善良的形象特点。③勤劳能干：文章用大量笔墨描写姨奶奶的房子、花园以及房间的布置，突出了她勤劳能干的形象特点。

12．①人物方面：文本一通过大卫的眼睛来看周围的人物，不管是渴望温暖的大卫还是仁慈善良的贝西姨奶奶都有一种现实的生活气息。②情节方面：文本一讲述了大卫去投奔贝西姨奶奶的故事，“我一开始大哭，她就连忙起身，抓住我的衣领，把我带进客厅”“把每个瓶子里的玩艺都朝我嘴里倒一点”等情节都很有生活气息。③环境方面：文本一中的贝西姨奶奶的房子、花园以及房间的布置很真实，很有生活气息。④主题方面：通过“我”这个孩子所能感受到的种种温暖，表达对善良、仁爱等美德的赞美，有平淡温馨之意。

三、古诗文阅读（共37分）

13.答案：D太史公曰：《诗》有之：“高山仰上，景行行止。”虽不能至，然心乡往之，余读孔氏书，想见其为人。

14.答案：A.A.求，追求。B.乱，乐曲的最后一章/无秩序，不太平。C.其，语气助词，表埋怨/表揣测。D.介词，在……地方/在……时候。

15.答案：B鲁国内乱在后：“其后顷之，鲁乱”。

16.（1）译文：孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴，学了十天仍止步不进。师襄子说：可以增加学习内容了。（得分点：“鼓”，作动词，弹；“益”，增加，大意1分）

（2）译文：过了些时候，孔子沉静深思着什么，接着又心旷神怡显出志向远大的样子。（得分点：“有间”：过了些时候；1分；“穆”：通“默”，沉默，1分；“怡然”：心旷神怡，1分；大意2分）

17.①向齐太师学《韶》；②跟师襄子学《文王操》；③为《诗》配雅乐；④歌叹自己即将陨落。（任意三点满分）

翻译：

孔子出生在鲁国昌平乡陬邑，字仲尼，姓孔氏。孔子三十五岁时，季平子与郈昭伯因为斗鸡结怨得罪了鲁昭公，昭公率军队攻打平子。平子和孟氏、叔孙氏三家共同攻打昭公，昭公的军队失败了，逃奔到齐国。齐国把昭公安置在乾侯。这之后不久，鲁国发生变乱。孔子到了齐国，做了高昭子的家臣，想借高昭子的关系与景公接近。孔子和齐国的首席乐官谈论音乐，听到了《韶》乐，就学习它，专注地几个月感觉不音乐，听到了《韶》乐，就学习它，专注地几个月感觉不出肉的味道，齐国人称赞他。

孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天也没增学新曲子。师襄子说：“可以加学些新曲了。”孔子说：“我已经熟习乐曲了，但还没有熟练地掌握弹琴的技法。”过了些时候，师襄子又说：“你已熟习弹琴的技法了，可以加学些新曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的意蕴。”过了些时候，师襄子又说：“你已领会乐曲的意蕴，可以加学些新曲了。”孔子说：“我还没有体会出作曲者是怎样的一个人。”过了些时候，孔子沉静深思着什么，接着又心旷神怡