10.1国家利益高于一切课件统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第十课国家利益至上第1课时国家利益高于一切

新课导入

在这100多年里，中国从极度衰败、受尽列强的欺凌蔑视、濒临灭亡的边缘，到重新站起来，开始大踏步地走向社会主义现代化。这是几代中国人前仆后继、顽强奋斗的结果。新课导入

素养目标重点难点1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够结合实例阐释国家利益的含义、我国的核心利益，增强爱国主义情感，培育道德修养。2.通过“探究与分享”等活动，举例说明国家主权和领土完整的重要性。3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，能够正确认识国家利益与人民利益的关系，增强政治认同。重点：我国的核心利益。难点：国家利益与人民利益的关系。学习目标

为什么说中学生活是一个新的起点？1.对祖国我们应怀有什么样的情感？2.什么是国家利益?3.我国的核心利益包含哪些内容?4.如何看待国家主权和领土完整？5.国家利益和人民利益是怎样的关系？自主探究

1935年12月9日，北平学生六千余人举行了抗日救国示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。阅读感悟结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。这句话不仅反映了当时北平学生的悲愤情绪，也揭示了整个中华民族在抗日战争前夕的危机感。它激励了无数青年投身抗日救亡运动，为捍卫民族利益和尊严而斗争。体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。

1.对祖国我们应怀有什么样的情感？祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

“国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加“口”构成“国”字。结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。阅读感悟

军队组织，部署在国境线和人口之间，对外抵御侵略，对内维持治安。小“口”为地域范围内的人口。表示土地，表明国家与土地、农业之间的密切关联。大“口”表示疆土与地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防。阅读感悟

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。2.什么是国家利益?知识归纳

下面图片体现了我国国家利益设计哪些领域？国家的核心利益有哪些呢？政治文化社会军事经济探究分享

3.我国的核心利益包含哪些内容?国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。知识归纳

国家主权、国家安全南海诸岛是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权，这一立场有充分的历史、法律、事实依据（如明清时期的海防管辖、《联合国海洋法公约》相关规定）。但近年来，部分周边国家非法侵占中国南海岛礁，美国则以“航行自由”为借口，频繁派军舰、军机闯入中国南海岛礁邻近海域，实施“抵近侦察”，甚至联合盟友开展军事演习，试图否定中国对南海的主权管辖，威胁中国南海方向的安全。阅读感悟

宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定西藏是我国五个少数民族自治区之一，宪法与《中华人民共和国民族区域自治法》赋予西藏自治区充分的自治权，既保障了藏族等少数民族的文化传承与发展权，也通过国家支持与自主管理结合，实现了边疆稳定与民生改善。阅读感悟

粮食安全是经济社会稳定的“压舱石”，而耕地是粮食生产的根本。为避免城市化、工业化挤占耕地导致粮食减产，中国划定18亿亩耕地红线（《中华人民共和国土地管理法》明确规定），将耕地保护纳入法治框架；同时推进“高标准农田”建设，通过改良土壤、完善灌溉设施、推广良种等方式，提升耕地质量与产能。中国“耕地红线”与“高标准农田”建设——守护粮食安全，夯实民生根基知识拓展

4.如何看待国家主权和领土完整？①主权主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。②领土领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。知识归纳

“中国航天事业”——人民的“创新追求”推动国家“科技利益”突破中国航天从“两弹一星”到“神舟飞天”“嫦娥探月”“祝融”探火”，再到“天宫”空间站建成，每一步突破都离不开航天人（科研人员、工程师、技术工人）的奋斗——他们的奋斗，既是为了实现个人“科技报国”的理想（人民利益的一种体现），也直接推动国家“科技利益”的提升（突破