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项目式学习在高中化学知识建构中的应用探索

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1化学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2项目式学习的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3知识建构视角的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外项目式学习在科学教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内项目式学习在化学教学中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3知识建构理论的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1研究目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究内容的框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.1研究方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.2技术路线的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1项目式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1项目式学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1.2项目式学习的实施要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1.3项目式学习的模式与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2知识建构理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.2.1知识建构的内涵与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.2知识建构的机制与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.2.3知识建构的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3项目式学习与知识建构的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.3.1项目式学习促进知识建构的机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3.2项目式学习与知识建构的整合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

高中化学项目式学习的实践设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.1项目式学习设计的总体原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.1.1基于真实情境的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.1.2注重探究实践的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.1.3促进合作学习原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.1.4评价与反思并行的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.2高中化学项目式学习案例开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.2.1案例主题的选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.2.2案例目标的具体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.2.3案例内容的情境化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92

3.2.4案例实施流程的规划．．．．．．．．．．．．．．．．．