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小学劳动海南版《劳动实践指导手册》二年级上册
(2024)第二单元整理与收纳——学习用具我整理《2
整理课桌》教学设计
—核心素养目标
1.劳动观念:认识到整理课桌是对个人学习空间负责的有意义劳动,破除“依赖他人
整理”的错误观念,树立主动参与劳动的意识。
2.劳动能力:熟练掌握“清空一清洁一分类一摆放”的整理步骤,能按学科、大小
规划课桌空间,提高物品收纳与空间管理能力。
3.劳动习惯与品质:养成“物归原位”的收纳习惯,培养做事有条理、认真致的劳动
品质,懂得珍惜劳动成果。
4.
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