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植物育种学习题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空2分，共20分）

1.利用杂种优势培育的作物品种，通常需配合使用______育种方法才能将其优良性状稳定遗传给后代。

2.通过物理因素或化学因素诱导生物体产生遗传变异的育种方法称为______育种。

3.获取纯合体的育种方法是______法和______法。

4.选用优良单株，通过连续自交、选择，直至不再分离，获得稳定遗传的纯系的过程称为______。

5.选用综合性状优良的单株，让其混合授粉，后代不进行选择的方法称为______法。

6.利用杂种优势培育的品种，其优势通常只能维持______代。

7.某植物体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体称为______。

8.通过花粉或卵细胞进行染色体加倍，获得纯合种子的方法称为______。

9.分子标记辅助选择育种技术是现代生物技术与传统育种方法相结合的典范，其基本原理是利用分子标记与目标性状的______关系。

10.基因工程育种的核心是______的构建与转化。

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.杂交育种

2.诱变育种

3.多倍体育种

4.杂种优势

5.分子标记

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述杂交育种的主要步骤。

2.简述诱变育种的优点。

3.简述利用杂种优势育种的优点。

4.简述单倍体育种的意义。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.论述分子标记辅助选择育种技术的应用前景及其面临的挑战。

2.试述杂种优势的遗传基础及其在生产上的应用。

试卷答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.回交

2.诱变

3.系谱；混合

4.自交选育

5.混合

6.一（或少数）

7.多倍体

8.花药（或花粉）离体培养

9.遗传

10.外源基因

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.杂交育种：指通过人为创造条件，将两个或两个以上具有不同优良性状的亲本进行杂交，使优良性状重新组合，再经过选择、培育，最终获得新品种的育种方法。

**解析思路：*考察对杂交育种基本概念的掌握。答案应包含核心要素：①人为杂交；②不同亲本；③优良性状组合；④选择培育；⑤获得新品种。

2.诱变育种：指利用物理因素（如辐射）或化学因素（如诱变剂）处理生物材料，人为提高其遗传变异率，从而获得优良变异个体的育种方法。

**解析思路：*考察对诱变育种定义和手段的理解。答案应包含：①人为提高变异率；②使用物理或化学因素；③获得优良变异个体。

3.多倍体育种：指通过人工诱导或利用自然突变，使植物体细胞染色体数目加倍，培育出染色体组成为二倍体以上的多倍体植株，并进行选择育种的手段。

**解析思路：*考察对多倍体育种核心操作和目的的掌握。答案应包含：①染色体数目加倍；②获得多倍体；③进行选择育种。

4.杂种优势：指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的子一代（F1），在生长势、生活力、产量、品质等方面优于双亲的现象。

**解析思路：*考察对杂种优势概念的理解。答案应包含：①杂交子一代；②优于亲本；③体现在生长、生活力、产量、品质等方面。

5.分子标记：指能识别不同个体间遗传差异，并具有共显性、多态性、稳定遗传等特性的DNA片段，可用于遗传作图、基因定位、遗传多样性分析及辅助选择等。

**解析思路：*考察对分子标记定义和特性的掌握。答案应包含：①识别遗传差异；②DNA片段；③共显性、多态性、稳定遗传等特性；④应用（如作图、定位、多样性、辅助选择）。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述杂交育种的主要步骤。

*①亲本选择：根据育种目标，选择具有不同优良性状且差异明显的亲本。

*②制种：通过人工授粉等方法获得杂交种子。

*③杂交后代的选择与培育：播种杂交种子，根据育种目标对后代进行选择，并不断进行选择和培育。

*④系谱法（或混合法）鉴定与提纯：对选择的优良单株，采用系谱法或混合法进行繁育，直至性状稳定，获得纯系。

*⑤品种比较试验与审定：将获得的纯系进行品种比较试验，评估其产量、品质、抗性等综合性状，确定优良品种并提交审定。

**解析思路：*考察对杂交育种流程的掌握程度。答案应按逻辑顺序列出主要环节，并简要说明每个环节的目的。

2.简述诱变育种的优点。

*①提高了变异率：人为诱导变异，变异频率远高于自然突变，能提供更多可选择的变异类型。

*②缩短育种周期：通过