最新支气管哮喘疾病患者的护理课件课件.pptVIP

;任务;一、病因;常见激发因素;二、发病机制 ;二、发病机制 ;哮喘病人;三、临床表现;症状;症状;;分期;

;并发症;1、血液检查：嗜酸性粒细胞增高、血清总IgE和特异性IgE测定

2、痰液检查：嗜酸性粒细胞增高

3、血气分析：发作时低氧血症、呼碱

4、变应原检测：查找过敏原

5、胸部X线检查：过度充气状态

6、呼吸功能检查：

;肺功能检查

在哮喘发作时

-用力肺活量（FVC）

-一秒钟用力呼气容积（FEV1）

-FEV1/FVC%、

-最大呼气峰值流速（PEFR)

-PEF微型峰流速仪监测

各指标在缓解期可有所恢复

;支气管激发试验：FEV1下降大于20%为阳性，表示气道反应性增高。

支气管舒张试验：FEV1增加≥15%，且FEV1增加绝对值200ml，为阳性

呼气峰速率PEF：变异率≥20%，气道受限可逆。;五、诊断要点;六、治疗;?2受体兴奋剂;六、治疗;急救治疗;七、护理诊断;八、护理措施;八、护理措施;（二）病情观察

观察症状

监测血气分析和肺功能

加强对急性期病人的监护;（三）用药护理

1、观察药物疗效和不良反应

A、β2受体激动剂

-按医嘱用药，不宜长期、单一、大量使用

-宜与吸入激素等抗炎药配伍使用

-注意头痛、心悸、骨骼肌震颤等不良反应

-心功能不全、高血压、甲亢患者慎用

;B、糖皮质激素

吸入药物后立即用清水充分漱口

口服用药宜在饭后服用

严格按医嘱用药，不得自行减量或停药

注意不良反应：肥胖、糖尿病、高血压、骨质疏松、消化性溃疡等;C、氨茶碱

主要不良反应：

胃肠道刺激、血压下降、心律失常

稀释后缓慢静注（＞10min）

缓（控）释片必须整片吞服，不能嚼服

发热、妊娠、小儿或老年有心、肝、肾功能障碍及甲亢者慎用

与西咪替丁、喹诺酮类、大环内酯类药物合用应减少用量

～治疗剂量与中毒剂量接近，注射不能外漏、不能和V-C等同用！;

D、其他药物

慎用引起或加重哮喘的药物，如心得安、阿司匹林。

＊酮替芬：镇静、头晕、嗜睡

＊色甘酸钠、尼多酸钠：咽喉不适、胸闷、皮疹、孕妇禁用;2.指导使用吸入器：是治疗成功的关键

（1）定量雾化吸入器（MDI）

开盖，摇匀

深呼气

双唇包住咬口

经口深吸气,

同时按压喷药

屏气10秒后

缓慢呼气

;;;;

;（五）并发症的护理

发现气胸征象，立即报告医生，协助做好排气治疗的准备和配合工作

;（六）心理护理

发作期加强巡视，陪伴、安慰病人，减轻紧张、恐惧心理。

缓解期鼓励病人参加体育锻炼和社会活动，提高社会适应能力。;1.疾病知识指导：提高治疗依从性

2.生活指导：避免诱发因素

避免摄入过敏的食物

避免精神刺激和剧烈运动

避免过度换气动作

避免接触刺激性气体

3、药物使用

4、自我监测病情、识别病情变化峰流速仪的测定与记录

;峰流速仪的使用;峰流速仪的使用;峰流速仪的意义;谢谢！;本文观看结束！！！;谢谢

欣赏！;祝各位身体健康！万事如意！！;文言文翻译;1、明确高考文言文翻译题基本要求。

2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。

3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。;阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。;考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。

考查题型：主观翻译题，分值总计8—10分。;调补贯;翻译的具体方法----留;即学即用：

1.乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山。

;翻译的具体方法----调;翻译的具体方法----删;★;翻译的具体方法----补;及得召见，遂见亲信。

《后汉书吴汉传》;翻译的具体方法----换;翻译的具体方法----贯;字字落实留删换;牛刀小试

把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②诉于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”

［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。②董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。③纺：系。