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研究报告

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2025年学校师德师风建设工作计划模板五_图文

一、总体目标与原则

1.1制定师德师风建设目标

为实现2025年学校师德师风建设工作目标，首先需明确以下具体目标：

(1)提升师德素养。计划在三年内，通过开展师德师风教育培训，使全体教师师德素养得分提升20%，教师对师德规范认同度达到95%以上。例如，通过举办“师德师风建设月”活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并结合实际案例进行讨论，强化师德意识。

(2)增强师德行为规范。设定三年内，教师违反师德规范的行为减少30%，师德违规举报数降低至历史最低水平。具体措施包括，制定详细的师德行为规范手册，并在全校范围内进行推广，同时设立师德举报箱，鼓励学生、家长和社会各界参与监督。

(3)优化师德评价体系。计划在2025年前，建立一套科学、全面的师德评价体系，该体系将涵盖师德表现、教学成果、学生满意度等多个维度。通过引入第三方评价机构，定期对教师进行师德评价，并将评价结果与教师绩效挂钩，激励教师不断提升自身师德水平。例如，某校在2019年引入第三方评价机构，经过一年的试点，师德评价体系在教师中取得了良好的反响，师德违规现象明显减少。

1.2明确师德师风建设原则

(1)坚持以德立身、以德立学、以德施教。师德师风建设必须将德行建设放在首位，要求教师以高尚的道德品质引领学生成长，将德育融入教育教学全过程，形成良好的师生关系。

(2)坚持依法治教、以德促教。在师德师风建设中，要严格遵守国家法律法规和教育政策，确保教师行为合法合规。同时，通过加强师德教育，提升教师的道德修养，促进教育教学质量的提高。

(3)坚持问题导向、持续改进。针对当前师德师风建设中存在的问题，要深入分析原因，找出症结所在，有针对性地制定解决方案。同时，建立健全师德师风建设长效机制，确保师德师风建设持续深入开展。例如，针对教师体罚学生的现象，要加大宣传教育力度，提高教师的教育教学能力，同时建立严格的师德考核制度，对违反师德规范的教师进行严肃处理。

1.3制定师德师风建设工作计划的时间节点

(1)第一阶段（2025年1月至3月）：启动阶段。此阶段主要完成师德师风建设工作的调研、规划和启动工作。包括组织召开师德师风建设动员大会，制定详细的工作方案，明确各部门职责分工，并对全体教师进行师德师风教育培训。

(2)第二阶段（2025年4月至9月）：实施阶段。在这一阶段，重点开展师德师风建设的具体实施工作。包括完善师德师风规章制度，组织师德师风教育培训，开展师德师风检查和考核，以及实施师德师风建设的激励机制。同时，定期对工作进展进行总结和评估，确保各项任务按计划推进。

(3)第三阶段（2025年10月至12月）：总结与提升阶段。此阶段将对前两个阶段的工作进行总结，分析存在的问题和不足，并对师德师风建设工作进行提升。包括形成师德师风建设年度报告，对表现突出的集体和个人进行表彰，同时，针对存在的问题制定改进措施，为下一年的师德师风建设工作奠定坚实基础。

二、师德师风建设的主要内容

2.1加强师德师风教育培训

(1)开展针对性的师德师风教育培训。计划在未来一年内，为全体教师提供至少40小时的师德师风专题培训，通过线上和线下相结合的方式，确保每位教师都能接受到全面、深入的师德教育。例如，某校在2024年组织了20场师德师风专题讲座，覆盖了教师总数的85%，有效提升了教师的师德素养。

(2)建立健全师德师风培训考核机制。实施师德师风培训考核制度，要求教师完成培训后进行考核，考核合格率需达到90%以上。同时，将师德师风培训纳入教师年度考核，作为评优评先的重要依据。以某市一所学校为例，通过考核机制的实施，教师参与培训的积极性显著提高，师德违规事件减少了30%。

(3)创新师德师风教育培训形式。探索“互联网+师德师风”的教育模式，利用网络平台开展师德师风教育培训，提供多样化的学习资源，如在线课程、案例分析、互动讨论等。例如，某省教育部门推出的“师德师风在线学习平台”，自上线以来，已有超过10万名教师注册学习，有效拓宽了师德师风教育的覆盖面和影响力。

2.2完善师德师风规章制度

(1)制定《教师职业道德规范》和《教师行为准则》。根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定详细的师德师风规章制度，明确教师职业道德和行为规范。例如，某中学在2023年修订了《教师职业道德规范》，其中规定了教师应遵守的十项基本道德规范，有效提升了教师的职业道德水平。

(2)建立健全师德师风监督机制。设立师德师风监督委员会，负责监督和检查教师的师德师风行为，对违反师德师风规范的教师进行严肃处理。据统计，自监督机制实施以来，该校师德违规事件减少了25%，教师满意度提高了15%。

(3)完善师德师风