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民事答辩状(二审离婚纠纷)
一、答辩人基本信息(二审被上诉人/一审原告/被告)
姓名:___
性别:___
出生年月:___年___月
住址:___省___市___区___路___号___小区___单元___室(与一审诉讼时住址一致,如有变更需注明)
职业:___(如“高校教师”“金融机构客户经理”“个体书店经营者”)
诉讼程序关联:___
答辩核心观点:___(一审判决认定事实清楚、适用法律正确,上诉人的上诉请求缺乏事实及法律依据,应驳回上诉、维持原判;或上诉人主张的“子女抚养权归属”“财产分割比例”变更请求无新证据支撑,不符合二审改判条件)
二、上诉人基本信息(二审上诉人/一审被告/原告)
姓名:___
性别:___
出生年月:___年___月
住址:___省___市___区___路___号___村___组(与一审诉讼时住址一致,如有变更需注明)
职业:___(如“建筑设计师”“餐饮连锁店长”“待业”)
诉讼程序关联:___(上诉人系一审案件的被告/原告,因不服一审判决中“___判项”,于___年___月___日向___中级人民法院提起上诉,请求“撤销一审判决第___项,改判不准予离婚/变更子女抚养权/重新分割财产”)
上诉争议焦点:___(上诉人主张“一审法院认定‘夫妻感情破裂’证据不足”“子女由其抚养更有利于成长”“一审对___财产价值评估过低”,要求二审法院支持其诉求)
三、答辩请求
(一)判令驳回上诉人的全部上诉请求;
(二)判令维持___法院(___)民初字第___号民事判决书的全部判项(或“维持该判决书第___项,变更第___项为___”,如有部分认可上诉请求需明确);
(三)判令本案二审诉讼费用由上诉人承担;
(四)判令上诉人向答辩人支付二审期间因应诉产生的合理费用___元(如律师费___元、交通费___元)。
四、事实与理由
(一)一审判决认定事实清楚,上诉人主张“事实认定错误”无依据
1.关于“夫妻感情破裂”事实的认定:
(1)一审中,答辩人提交的“分居证明”(物业费缴费记录、邻居证言)、“上诉人与他人同居的聊天记录”“派出所家庭暴力接警记录”等证据(均已在一审庭审中质证,见一审卷宗第___页),足以证明双方自___年___月起持续分居___个月、上诉人存在法定过错情形,符合《民法典》第一千零七十九条“夫妻感情确已破裂”的认定标准;
(2)上诉人上诉称“一审法院未采纳其‘感情仍有修复可能’的主张”,但上诉人在一审中未提供任何证据证明“双方有和好行为”(如共同居住记录、沟通修复感情的书面协议),仅以口头陈述抗辩,一审法院未采纳该主张符合“证据裁判原则”;
(3)二审中,上诉人提交的“___年___月双方共同参加朋友婚礼的照片”(新证据材料第___页),仅能证明双方存在单次社交接触,无法推翻“长期分居、过错行为”等核心事实,不符合《民事诉讼法》关于“新证据足以推翻原判决”的要求。
2.关于“子女抚养事实”的认定:
(1)一审法院根据“答辩人稳定的收入(月均___元,银行流水见一审证据___)、固定的居住环境(房产为答辩人婚前个人财产,房产证见一审证据___)、子女长期由答辩人父母协助照料的证明(社区居委会出具,见一审证据___)”,判决子女由答辩人抚养,符合《民法典》第一千零八十四条“有利于子女身心健康”的原则;
(2)上诉人上诉主张“其收入高于答辩人,更有利于子女成长”,但未提供证据证明其“工作时间规律(上诉人常年驻外工作,年均出差___天,单位证明见一审证据___)”“居住环境稳定(上诉人近2年更换居住地址___次,租房合同见一审证据___)”,其主张缺乏事实支撑;
(3)二审中,上诉人提交的“子女书面意愿”(称“愿随上诉人生活”),因子女年仅___周岁(不足8周岁),根据《最高人民法院关于适用中华人民共和国民法典婚姻家庭编的解释(一)》第五十六条,该意愿不能作为抚养权归属的主要依据,一审法院未采纳符合法律规定。
3.关于“夫妻共同财产事实”的认定:
(1)一审法院委托___评估机构对案涉房产(不动产权证号:)进行评估,评估价值为___元(评估报告见一审证据),该机构具备合法评估资质,评估方法(市场比较法)符合行业规范,上诉人上诉称“评估价值过低”,但未提供相反证据(如同地段近期成交案例),仅以“主观判断”抗辩,不应采信;
(2)上诉人主张“其持有的___公司股权为个人财产”,但一审已查明该股权系双方婚后以共同存款___元认购(股权认购协议、资金转账记录见一审证据___),虽登记在上诉人名下,仍属夫妻共同财产,一审法院按“评估价值___元的50%”分割,符合《民法典》第一千零六十二条规定;
(3)二审中,上诉人提交的“___公司股东会议决议”(称“股权不得分割”),因该决议内容违反《民法典》关于“夫
一位热衷于知识传播与教育的达人,以独特的视角和生动有趣的方式打理着这个虚拟或实体的知识殿堂。作为店主扮演着知识整合者、传播者和教育者的角色,不仅具备广博的知识底蕴,还拥有高超的信息筛选和解析能力,将纷繁复杂的各类知识梳理成易于消化吸收的内容,服务于广大求知者。
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