方程的综合应用解题方法导引 初中数学培优暨强基计划专题.pdfVIP

初中数学

初中数学培优暨强基计划专题讲座——

第五讲方程的综合应用

【典型例题】

例1已知求的值

解：由已知知道：

即

解之：

例2方程组的解的个数为()．

(A)1(B)2(C)3(D)4

[解答]若≥0，则于是，显然不可能．

若，则

于是，解得，进而求得．

所以，原方程组的解为只有1个解．故选(A)．

[点评]解决多元方程、多变量问题的基本方法是消元.本题为消元，果断

地对的符号展开讨论，去掉中的绝对值符号.

例3.已知x，y，z为实数，满足下列式：

解：由解之：

，。

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例4.已知是两个实根，且

，求p的值。

解：由题意知：………………..（1）

根据韦达定理知：

而，所以，根据（1）（2）（3）解之：

即。

例5.对于实数，只有一个实数值满足等，试求

所有这样的实数的和.

解：题中等式可化为①

（1）当方程①有两个相等的实数根时，，由此得

，此时方程①有一个根，验证可知的确满足题中的等

式

（2）当方程①有两个不相等的实数根时，，由此得

①若是方程①的根，则原方程有增根，代入①解，

此时方程①的另一个根，它确也满足题中的等式；

②若是方程①的根，则原方程有增根，代入①解得

，此时方程①的另一个根，验证可知确满足题中的等式；

因此，，即为所求，且.

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例6.已知是关于的方程的两个实数

根（其中是实数），求的最大值.

解：因为方程的两个实数根，

则，解得3分

由韦达定理，得，5分

则7分