超实用高考英语复习：高考备考经验分享1.docxVIP

01

各科经验

???其实在高三之前很长时间的学习里我都没有养成积累错题的习惯，只有考前会简单看一下错题。但是上了高三发现，错题的积累和复习回顾对于复习阶段的我们是大有裨益的。

·数学??

???作为文科生或者说偏文科优势的学生，数学的学习一直是我的一个痛点。反思以往的学习，最大的缺点应该就是学习毫无章法，不会归类，弄懂一道就是一道，一旦题目稍作改变就束手无策。

???在高三后期，我一直坚持把自己做错的且认为有价值的题目改正理解后抄写下来，然后隔天或者隔一段较短的时间自己再做一次。同时整理的时候把相同的题型归类在一起方便后期复习。填空题和选择题就做到能够自己把完整的思路写出来。

·历史、政治、生物??

这三个科目的学习方法其实既有差别也有一些共通性。这三个小科的选择题分值和比重都很大，历史和政治大题更是很难拉开差距。所以一次考试经常是选择题定胜负，而且这三个科目的选择题选项中都包含了很多的知识点。

在考试中我们经常会出现只能因为知识缺漏只能排除一两个选项的情况。这种时候我们必须从选择题的选项入手。每次考试或者小测时要把不能排除的选项做标记，校对后就把这些选项积累到错题本里。如果这道题需要题干背景就整道题裁剪记录。一般生物只记录选择题选项较多，政治次之，历史则需要较多的题干背景。

做历史和政治选择题的时候确实经常会纠结且感到模棱两可，很难建立从题干到选项的思维路径和因果联系。积累错题就是帮助我们建立联系的方法，帮助我们能够更准确地找到题干现象所要表达的深层含义，建立惯性思维。

生物这个学科的知识点非常零散且细致，而且题目创新很快，经常涉及一些我们不熟悉但和我们所学有联系的知识。高考的时候最后一科考生物，有些题目简直可以说看了十次还是一片茫然，而且当时的心态临近崩溃，有些题目没有努力去想，记得是直接根据自己的经验写了点东西......但是即使这样，平时的积累也是很重要的。首先基础要打好，课本里的零碎知识点一定要边边角角都扫描到，老师他是真的会抠边角料来出题啊！！而且生物一些特殊的情况往往是通过考试和练习来了解的，所以一定要把错题和特殊情况积累下来。对于考试时确定不了和做错的选项我会记录在本子里，还有大题里知识性的填空题。如果整道题都做得很差或者背景材料很新，就整道记录。以不变应万变。

大题方面，历史和政治大题不能做过就算了，考完试后一定要回顾。历史的大题答案常常可以帮助我们梳理一些事件或者特定时期历史发展的脉络。而且答案往往比我们想的更全面，我们可以通过答案来拓展自己的答题思维。政治大题也是如此，政治这个学科的系统性很强，答大题也有固定的范式和程序。一些必须积累的时政热点和惯用词汇，以及考试时没有想到的答题角度，最好在考试结束后也都记录下来方便复习。

·语文和英语??

???这两个文科科目的学习也应该有系统性。语文在高中三年一直保持着我优势学科的地位，但也是到了高三我才比较形成了比较完整的学习系统。首先是要做好积累，语文的作文必须通过大量的素材积累来得到文字和语言的更新和丰富。最好是有一个积累本，每次阅读素材和优秀作文时要积累好词好句和百搭素材，学习作者的语言风格。且素材的积累是要有选择的，要选择一些适合自己且便于记忆的。同时高考的语文作文是有固定话题范围的，积累素材时最好积累能够应用到多个话题的素材。英语的作文素材积累也是同理。

语文和英语考试后和做完练习后要及时反思选择题，虽然每次出的阅读题都不一样，但其中所蕴含的出题思路大致是一样的，多做多练多反思，可以帮助我们锻炼做题思维。还有就是英语考试之后一定要总结生词，多总结几次就能把高频词记下来了。

02

及时记录和问问题

还有一点就是及时记录和问问题。高三每一科目老师给我们的复习都可以说是大水漫灌，自己存在哪些问题只有自己知道。我习惯在桌子上贴一张便利贴，听课或者做作业、测试过程中遇到什么疑难点不懂，暂时没有时间不方便解决或者翻书找不到答案的，就把疑难点的概述或者出处记录在便利贴上，下课空闲时间和同学讨论或者问老师解决。绝对不要敷衍了事，通过这些途径一点点把自己不懂的知识补足，才能感觉到高三的复习是有针对性且高效的。

03

面对压力

高三对于生理和心理考验极大。到了最后高考的那三天，我明显感觉到周围很多同学情绪不佳。特别是考完第一天的语文和数学之后。我自己到最后的十几天也是濒临崩溃，十分焦虑。最后那几天更是吃不下饭没有食欲，经常性干呕，动不动就哭。这种情况还一直延续到高考之后的将近一个星期，放假的时候还是对什么都提不起兴趣。高三本来就是一个很压抑的时期，加上现在大部分高中生是住校，和外界联系很少。每天的主要任务就是埋头苦学，心情几乎只被这一次考试成绩和下一次考试成绩左右，每天的生活很压抑。

我想说一定要保持情感输出，无论是朋友家人还是老师，有什么