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融合跨学科视角的高中语文“当代文化参与”教学实践研究论文

摘要：本文以高中语文“当代文化参与”教学为研究对象，从跨学科视角出发，探讨如何在教学实践中融合不同学科的知识和方法，提升学生的文化参与能力和综合素质。文章通过分析当前高中语文教学现状，提出融合跨学科视角的教学策略，为高中语文教学提供新的思路和方法。

关键词：高中语文；当代文化参与；跨学科；教学实践

一、引言

（一）1.当前高中语文教学现状分析

在当前的高中语文教学中，虽然教师们一直在努力提高教学质量，但仍然存在一些问题。首先，教学内容过于注重知识传授，忽视了学生能力的培养，导致学生在应对现实生活中的文化现象时缺乏应对能力。其次，教学方