福建师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（WORD版，含答案）.docxVIP

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福建师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

（考试时间：120分钟，满分150分）

友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应位置

一、积累与运用（20分）

学校开展“青春成长”主题实践周活动，请根据要求完成相关任务。

（一）（10分）

1.晓语学完课文《精神的三间小屋》，将所学的古诗文也放进了精神的三间小屋。请你根据语境，补写出相应的句子。

小屋类型

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第一间小屋盛放情感

苏轼中秋思亲，“_______，_______？”看似对明月有怨怼之意，实则写出亲人不能团聚的惆怅（《水调歌头》）；杜甫感物伤怀“_______，_______”诉尽思乡之情。

第二间小屋盛放志向

李白用姜太公、伊尹的典故“_______，_______”表达自己得明君重用，成就功名的愿望；范仲淹劝诫友人应“_______，不以己悲”超越个人荣辱得失，同时抒“先天下之忧而忧，_______的济世之愿。”（《岳阳楼记》）

第三间小屋盛放哲思

苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”含世事难全之思（《水调歌头》）；刘禹锡“_______，________”写新旧交替之理。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（二）（10分）

在实践周“自强伴我行”主题分享环节，晓文同学撰写了一段发言稿，其中部分内容如下，请根据要求完成题目。

自强，是源自内心的坚韧力量，如荒漠绿洲，既濡养心田，更与创新精神相得益zhāng（）。它教会我们：逐梦途中可能会遭遇不可名状的苦痛，唯有心无旁wù（），A锲而不舍，方能抵达看似可望而不可jí的目标。

作为初三学子，自强是锤炼自我、提升自我的B不二法门。这种精神应在我们的求学生涯中C与时俱进，它是指引我们坚守初心，奔赴梦想，昂首前行。

2.根据文段中的拼音写汉字或给加点字注音。

（1）濡养（）（2）相得益zhāng（）

（3）心无旁wù（）（4）可望而不可jí（）

3.文中画横线的成语使用不恰当的一项是（）

A.锲而不舍 B.不二法门 C.与时俱进

4.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子抄写在下列横线上。

二、阅读（70分）

（一）（7分）

阅读下面诗歌，完成下面小题。

【甲】长沙过贾谊宅

[唐]刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【乙】过贾谊旧居

[唐]戴叔伦

楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。

谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。

雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。

过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。

【注】①鵩（fú）赋：《鵩鸟赋》的简称，汉代贾谊所作。②哀些：哀吊的歌辞。③沅湘：沅湘是沅水和湘水的并称。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原的同情。

5.下列对以上两首唐诗的赏析有误的一项是（）

A.【甲】诗“万古惟留楚客悲”中“楚客”指贾谊，暗含其被贬的身份；【乙】诗“谩有长书忧汉室”中“长书”指贾谊劝谏汉室的奏疏，体现他的忠诚与才华。

B.两首诗均为作者到贾谊故居凭吊，【甲】诗“秋草独寻”“寒林空见”、【乙】诗“古井生秋草”“疏林见夕阳”，均借萧瑟秋景烘托悲凉氛围。

C.【甲】诗颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。

D.【甲】诗“寂寂江山摇落处”与【乙】诗“咸阳宫殿亦凄凉”均直接感叹唐王朝覆灭，表达对历史沧桑的悲叹。

6.两诗尾联表达的情感有何不同？请简要概括。

（二）（16分）

阅读下面的文言文，完成各题。

龙湖

袁宗道

①龙湖一云龙潭，去麻城三十里。万山瀑流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十余丈，望之深青如有龙眠而土之附石者因而夤缘①得存。突兀一拳，中央峙立，青树红阁，隐见其上，亦奇观也。

②潭右为李宏甫②精舍③，佛殿始落成，倚山临水。每一纵目，则光、黄诸山，森然屏列，不知几万重。

③余本问法④而来，初非有意山水，且谓麻城僻邑，不意其泉石幽奇至此也。故识。

[注]①夤（yín）缘：攀附向上。②李宏甫：即李贽，明代进步思想家、文学家、文艺批评家，对作者影响很大。③精舍：学舍、书斋。④问法：请教学问。

7.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（）

A.望之/深青如有龙眠/而土之附石者/因而夤缘得存

B.望之深青/如有龙眠/而土之附/石者/因而夤缘得存

C.望之/深青如有龙眠/而土之附/石者因而夤缘得存

D.望之深青/如有龙眠/而土之