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  • 2025-10-22 发布于广东
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教师职业道德规范协议书

协议双方:

学校/教育机构:[填写学校/教育机构全称]

教师:[填写教师姓名]

鉴于:

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命。

为规范教师职业道德行为,提高教师职业道德素养,树立教师良好社会形象,依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规,经双方协商一致,签订本协议。

双方同意遵守以下约定:

一、教师必须遵循的职业道德规范

爱国守法:

教师应热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向。

教师应自觉遵守国家法律法规,依法履行教师职责。

教师应严格执行学校的规章制度,维护学校的正常教学秩序。

爱岗敬业:

教师应忠诚于人民的教育事业,热爱教育工作,对工作高度负责。

教师应认真履行岗位职责,积极完成教育教学任务。

教师应不断钻研业务,提高教育教学水平。

关爱学生:

教师应尊重学生的人格,平等对待每一个学生。

教师应关心学生的健康成长,保护学生的合法权益。

教师应注重学生的全面发展,因材施教,促进学生个性发展。

教师应严禁对学生实施体罚或变相体罚,严禁歧视、侮辱学生。

教书育人:

教师应遵循教育规律,实施素质教育。

教师应将育人贯穿于教育教学全过程,培养学生良好的思想品德。

教师应为学生树立榜样,引导和帮助学生全面发展。

为人师表:

教师应严于律己,以身作则,举止文明,作风正派。

教师应自觉抵制有损教师形象的各种行为。

教师应注重个人修养,不断提高自身素质。

终身学习:

教师应树立终身学习的理念,不断更新知识,提高自身素质。

教师应积极参加各种形式的培训和学习,提升教育教学能力。

教师应不断探索教育教学改革,促进教育教学创新。

二、教师的承诺

本人郑重承诺,将严格遵守本协议中规定的各项职业道德规范,并在教育教学工作中认真履行职责,努力成为一名优秀的教师。

三、学校的权利与义务

学校有权对教师的职业道德行为进行监督和检查。

学校有权对违反本协议的教师进行教育、批评和处理。

学校应为教师提供必要的培训和学习机会,帮助教师提高职业道德素养。

学校应建立健全教师职业道德考核机制,并将考核结果作为教师聘任、晋升、评优的重要依据。

四、违约责任

教师违反本协议中规定的各项职业道德规范,学校有权根据情节轻重给予相应的处理,包括批评教育、通报批评、取消评优资格、降低岗位等级、直至解聘。

教师因违反职业道德规范造成不良影响的,应承担相应的法律责任。

五、协议的生效与解除

本协议自双方签字盖章之日起生效。

本协议有效期为[填写协议有效期,一般为壹年]。

协议期满前[填写协商期,一般为一个月],双方可以协商续签或解除本协议。

六、其他

本协议未尽事宜,由双方协商解决。

本协议一式两份,学校、教师各执一份,具有同等法律效力。

学校/教育机构(盖章):教师(签字):

法定代表人/负责人(签字):日期:

签订日期:[填写签订日期年月日]

教师职业道德规范协议书(1)

此协议书由[教师姓名](以下简称“教师”)与[学校名称](以下简称“学校”)于[签订日期]共同签订,以规范和保障教师的教书育人行为,建设健康、和谐的教育环境。

第一条职业道德准则

爱岗敬业:教师应全身心投入教育教学工作,尽职尽责,不断提升专业素养和教育教学水平。

关爱学生:教师应关心爱护每一位学生,尊重学生人格,关注学生身心健康,促进学生全面发展。

教书育人:坚持育人为本,德育为先,将知识传授与品德教育相结合,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

严谨治学:教师应在教学、科研工作中追求卓越,严格要求自己,不断更新教育理念,提升教学质量。

尊重家长:教师应与家长保持良好沟通,尊重家长意见,携手合作,共同促进学生成长。

廉洁从教:教师应践行廉洁自律,不接受家长的任何形式的馈赠,不进行有偿家教,维护教育公平。

第二条行为规范

教学态度:教师应具备积极主动的教学态度,尊重学生意见,提供合适的学习支持。

教学方法:采用科学、有效、多样的教学方法,激发学生学习兴趣,促进课堂互动和自主学习。

职业伦理:教师应自觉遵守学校的各项规章制度,不从事任何有损于学校声誉的行为。

第三条协议内容

期限:本协议自签订之日起生效,有效期至[结束日期]。

考核与评价:学校将定期对教师进行职业道德和教学行为的考核与评价,并将结果作为职称评定、评优奖励的重要依据。

协议变更与解除:本协议一经签署,双方应严格履行。如需变更或解除,需经双方协商一致,并以书面形式确认。

第四条违约责任

若教师违反本协议,学校有权采取相应的纪律处分,包括但不限于警告、记过、停职或解聘。

若学校未能提供必要的支持与环境,影响教师履行义务,应采取补救措施,确保教师权益得

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