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创新思维在旅游地质虚拟仿真实验中的应用效果分析

前言

地质学课程内容的多样性和复杂性要求虚拟仿真技术能够灵活适配不同的教学需求。目前，尽管虚拟仿真技术已在某些方面取得了一定的应用，但仍存在内容与技术的匹配度不足、虚拟化效果不够真实等问题。未来，需要进一步开发与地质学相关的专业虚拟仿真课程，确保教学内容的高效呈现和学生认知能力的有效提升。

虚拟仿真技术是通过计算机模拟和三维图形生成技术，创建一个虚拟的环境，使学生能够在模拟的场景中进行互动、观察和学习。与传统的教学手段相比，虚拟仿真技术能够提供更为直观、生动的学习体验，尤其在地质教学中，能有效弥补