沪粤版八年级上册物理教学课件 第二章 声音与环境 阶段自测（2.1-2.3）.pptVIP

**第二章声音与环境阶段自测（2.1-2.3）1温馨提示：点击进入讲评2345BC678910111213BCBBD限时40分钟满分100分一、选择题（每题6分，共42分）1.［2024·烟台］编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法正确的是()BA.悠扬的钟声是由空气的振动产生的B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同C.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大D.敲击大小不同的钟，发声的音色不同返回2.“五四”青年节到来之际，教室里传来《光荣啊，中国共青团》的歌声，小明一听便知道是小英在唱歌。他能确定是小英，主要是根据声音的()CA.音调 B.响度 C.音色 D.频率返回3.［2024·临沂］5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音()BA.不是由振动产生的B.不能在真空中传播C.在气体中传播得最快D.音调的高低与振幅有关返回4.《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是()A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱的振动产生的C.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声D.“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高√【点拨】音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每个人的音色是不同的，古诗中的“乡音无改”是指此人的音色没有改变，故A错误；声音是由物体的振动产生的，“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管内空气柱的振动产生的，故B正确；人们通过音色判断是鸟叫声，故C错误；“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大，故D错误。返回5.如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是()CA.使音叉振动时间延长B.说明声音能在水中传播C.把音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射形成回声【点拨】音叉的振动很微小，用肉眼难以看出，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是通过水花飞溅把音叉的微小振动放大，便于观察，故C符合题意。返回BA.大钟有回声B.大钟仍在振动C.人的听觉“延时”D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动【点拨】大钟被撞击后振动发出声音，当停止撞击后，大钟的振动不会立即停止，因此振动不止，余音不止，故B符合题意。返回7.如图所示为甲、乙两个音叉所发出的声音在同一个示波器上显示的波形，则()DA.甲音叉和乙音叉振幅相同，乙音叉响度小B.甲音叉振动频率低，音调高C.乙音叉振幅小，响度大D.乙音叉振动频率高，音调高声体振动的频率决定，频率是指物体每秒内振动的次数。由图可知，相同时间内，甲振动的次数少，频率低，音调低；乙振动的次数多，频率高，音调高，故B错误，D正确。返回二、填空题（每空3分，共30分）8.如图所示的是一款蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为______固体好跑步时我们听到周围环境的声音是通过______传播的。空气（填“固体”“液体”或“气体”）可以传声；周边的人却听不到耳机里的声音，这是因为固体传声效果比空气____；【点拨】将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号通过颞骨传到听觉神经，就可以听到声音，这是骨传导现象，利用了固体可以传声。周边的人要听耳机里的声音需靠空气传播，周边的人听不到耳机里的声音，这说明固体传声效果比空气好。返回音色响度返回10.我们唱乐谱中的“1、2、3、4、5、6、7”时，声音的_____（填“响度”“音调”或“音色”）不同；听众能分辨出笛声和小提琴声，主要是因为这两种声音的______不同。音调音色【点拨】我们唱乐谱中的“1、2、3