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2025年天津工艺美术职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套卷)

2025年天津工艺美术职业学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”的“此”字在文中的指代关系是？

【选项】A.指代前文所述的治国方针B.指代后文所述的治国方针C.指代前文所述的汉室衰败D.指代后文所述的汉室兴盛

【参考答案】A

【详细解析】

1.“此”在文言文中常表总结性指代，此处总结前文“亲贤臣，远小人”与“兴隆”的因果关系；

2.选项B错误，后文未展开具体方针；

3.选项C、D与文意矛盾，后文重点在对比而非衰败或兴盛本身。

【题干2】鲁迅《故乡》中“希望是本无所谓有，无所谓无的”体现的哲学思想属于？

【选项】A.存在主义B.实用主义C.唯心主义D.辩证唯物主义

【参考答案】A

【详细解析】

1.存在主义强调主观精神对存在的影响，与“主观希望创造现实”的表述契合；

2.实用主义注重实践结果（B错误），唯心主义夸大精神作用（C错误），辩证唯物主义强调物质第一性（D错误）。

【题干3】下列句子中成语使用错误的是？

【选项】A.画蛇添足B.雪中送炭C.螳臂当车D.坐失良机

【参考答案】D

【详细解析】

1.“坐失良机”本义为“坐而失去良机”，引申为“被动错过机会”，与“良机”的主动性矛盾（D错误）；

2.其他成语均符合语义逻辑（A指过度添加，B指在困境中帮助，C比喻不自量力）。

【题干4】《论语》中“不愤不启，不悱不发”强调的教学原则是？

【选项】A.因材施教B.启发式教学C.量力而行D.有教无类

【参考答案】B

【详细解析】

1.“愤”“悱”指学生思考后仍无法解答或表达，教师再引导，体现启发式教学核心；

2.因材施教（A）侧重个体差异，量力而行（C）强调能力匹配，与题干直接关联性较弱。

【题干5】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”使用的修辞手法是？

【选项】A.比喻B.拟人C.对偶D.互文

【参考答案】D

【详细解析】

1.互文通过前后文义互补表达完整画面，如“落霞飞”与“孤鹜飞”，“秋水长”与“长天阔”；

2.比喻需明确本体与喻体（A错误），拟人赋予事物人格（B错误），对偶要求字数相等且结构对称（C不适用）。

【题干6】《红楼梦》中“白玉为堂金作马”的意象象征？

【选项】A.富贵B.哀愁C.红楼兴衰D.宝玉性格

【参考答案】C

【详细解析】

1.“白玉”“金”本象征富贵，但结合全书“白玉为堂”暗喻贾府盛极而衰（C正确）；

2.宝玉性格（D）多通过具体事件体现，非直接象征；哀愁（B）为贯穿主题，非具体意象象征。

【题干7】文言虚词“之”在“之所在，吾必往”中的主要作用是？

【选项】A.结构助词B.助动词C.指示代词D.转折连词

【参考答案】B

【详细解析】

1.“之”在此处表动作趋向，相当于“必去”，属助动词用法；

2.结构助词（A）用于名词后作定语，指示代词（C）指代具体事物，转折连词（D）连接前后分句均不符合语境。

【题干8】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的哲理是？

【选项】A.实事求是B.知行合一C.知难而退D.锲而不舍

【参考答案】D

【详细解析】

1.“修远”强调漫长过程，“求索”突出坚持，直接对应“锲而不舍”的持续努力内涵；

2.知难而退（C）与“求索”矛盾，其他选项未直接体现坚持与探索的结合。

【题干9】《世说新语》中“管宁割席”故事反映的士人品质是？

【选项】A.坚持原则B.功成身退C.高风亮节D.好为人师

【参考答案】C

【详细解析】

1.“割席”因管宁拒绝管宁子荣华富贵而体现人格独立，属高风亮节；

2.坚持原则（A）侧重立场，功成身退（B）强调退隐，好为人师（D）与故事无关。

【题干10】《文心雕龙》中“情往似赠，兴来如答”评价的文体特征是？

【选项】A.诗歌B.散文C.议论文D.传奇小说

【参考答案】A

【详细解析】

1.诗歌创作中情感与意象的互动关系，如《诗经》“情往似赠”与“兴来如答”的呼应；

2.散文（B）重抒情，议论文（C）重说理，传奇小说（D）重情节，均不直接对应此论断。

【题干11】《牡丹亭》中“情不知所起，一往而深”揭示的主题是？

【选项】A.艺术创作B.情感本质C.人