Unit-1-第1课时(Section-A-1a-2c)(导学案)-2023-2024学.docxVIP

Unit1What’sthematter?

SectionA1a-2c导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

语言能力：能够在医院的情境中正确使用“have+(a)+病症”结构、情态动词should，以听说等方式理解他人和描述自身的健康问题、恰当表达自己的建议。

学习能力：能够通过谈论伤病及相应处理建议，激发英语学习兴趣；通过听力及口语策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率。

思维品质：能够在听说活动中准确获取并表达有关疾病不适及医治和处理建议的信息，提高思维的逻辑性和缜密性。

文化意识：能够学会关心自身和他人身体健康，提出一些建议，了解珍爱生命、健康生活的重要性。

学习

重难点

重点：有关身体部位名称、伤病名称及与动词搭配后形成的词汇表达；关于就医或救治建议的表达；用于表述身体不适的句型结构；情态动词should表述建议的用法等。

难点：清楚区分不同伤病的动词、形容词搭配；

准确表达不同伤病及其形成原因；

针对不同伤病提出合理建议。

自学指导

自学检测及课堂展示

课前预习

1.背，背部____________________2.鼻子____________________

3.胳膊____________________4.耳朵____________________

5.眼睛____________________6.脚（单复数）_______/____________

7.牙齿（单复数）_________/___________8.发烧____________________

9.咳嗽____________________10.头疼____________________

11.胃痛___________________12.牙痛___________________

情景导入

1.Watchavideo

2.Pleasesaythebodypartsquickly.

学习理解

Lookatthepicture.Writethecorrectletter[a-m]foreachpartofthebody.

Let’sknowsomecommonillnesses!

Waystotalkaboutillnesses!

Namethebodypartsandillness.

应用实践-

听说活动1

Lookandguesstheillness.

Listenandlookatthepicture.Thennumberthenames[1-5].

Listenagainandfillintheblanks.

Lookatthepicture.Whatarethestudents’problems?Makeconversations.

Whatshouldwedoifwehavethesehealthproblems?

应用实践-

听说活动2

Lookatthesepicturesin2a.What’sthematterwiththem?

Listenandnumberthepictures[1-5]intheorderyouhearthem.

Listenagain.Matchtheproblemswiththeadvice.

Listenandfillintheblanks.

Listenandrepeat.

迁移创新

Makeconversationsusingtheinformationin2aand2b.

Now,doyouknowhowtoprotectyourselves?Pleasemakeareporttocheckyourlearningresults.

Writedownthehealthproblemsyouknowandgiveadvice.Thenaskandanswerquestionswithyourpartner.You’reencouragedtogivedifferentanswers.

课堂练习

作业

LevelA:Makeasurveyabouthowmanyhoursyourfriendsspendoncellphonesandtheirey