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2025年完美版
《职业道德与法治》第8课建设法治中国
知识目标:
1.了解法律的主要特征,理解依法治国的内涵和地位。
2.通过讲授了解我国法治道路的特色。
3.增强规则意识,法治意识,遵纪守法的观念。
能力目标:
教学目标1.解法律的主要特征。
2.理解依法治国的内涵和地位。
情感态度与价值:
1.增强规则意识,法治意识。
2.增强遵纪守法的观念。
教学重点1.坚持宪法至上
2.保障宪法实施
理解实施依法治国的重要意义媒体预备:多媒体课件课时支配:一课时教学过
教学难点
程。
说教法由于法律条文比较枯燥,为提高大家学习的热情,依据本课的教学目标和
学生的特点我将采用以下几种教学法:
1、采用多媒体技术手段:借助一些新闻视频等呈现法律事实,直观形象地帮助学
生理解书本内容提起兴趣。
2、引导启发法:避免学生被动接受教学内容用问题激发学生参与教学活动的热
情。
学情分析3、案例法:法律的规定都是用于解决实际问题的,因此,现实的案例就是最好的
教学工具。我将用课本上的小案例帮助学生理解概念,既通俗易懂,又可以
活跃课堂气氛,并且融入思想教育和职业道德教育,潜移默化的给学生带来
情感体验
4、情景教学法:通过让学生模拟课本情景,了解依法治国,是坚持和发展中国特
色社会主义的本质要求和重要保障,是实现国家治理体系和治理能力现代化
的必然要求,事关人民幸福安康,事关国家长治久安。
明确:1.坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,
是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面,是
我国社会主义法治建设的一条基本经验。2.坚持人民主体地位。人民是依法治国
的主体和力量源泉,必领坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人
民。3.坚持法律面前人人平等。平等是社会主义法律的基本属性。任何组织和个
教学内容分析人都必须在宪法法律范围内活动,都不得有超越宪法法律的特权,一切违反先法
法律的行为都必须予以追究。4.坚持依法治国和以德治国相结合。5.坚持从中国
实际出发。从我国基本国情出发,推进法治理论创新,发展符合中国实际、具有
中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论,为依法治国提供理论指导和
学理支撑,坚定走中国特色社会主义法治道路。
2025年完美版
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与
教学策略的教学形式。
教学设计
(思维导图)
课前
主要内容1.教师备课制作PPT,查找相关案例、视频、图片及资料;
2.学生预习本节内容,对主要内容有大致了解。
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