外研版小升初衔接课程+音标+第3课时讲义.docxVIP

第三课时

【学习目标】

1.通过跟读、模仿和书写练习，能够认、读、写所学辅音音标/s//z//θ//e/和元音音标/u://?//?://?/

2.通过多种拼读练习，能够用所学音标进行拼读。

3.能够根据音标在语境中正确写出相应单词。

Learningtolearn

oo/o/u

oo/u/ou

or/al/au

o

s/c

s/z

th

th

/u:/

/?/

/?:/

/?/

/s/

/z/

/θ/

/e/

room

school

two

blue

cook

could

put

or

tall

daughter

box

dog

holiday

sister

this

city

face

zoo

zip

use

easy

three

thank

mouth

north

that

they

father

weather

【学习过程】

任务一：认读并书写音标

活动1：认读音标。

1./s/双唇自然微开，舌尖抵住下齿，气流从牙缝间送出。不须振动声带。书写占中间一格。

sit school books

2./z/双唇自然微开，舌尖抵住下齿，气流从牙缝间送出。须振动声带。书写占中间一格。

zoonosegoose

3./θ/上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌尖与上齿摩擦，多为字母th在单词中的发音。不须振动声带。书写占上两格。

thank bath think

4./e/上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌尖与上齿摩擦，多为字母th在单词中的发音。须振动声带。书写占上两格。

they that there

美音中，?：变为a5./?

美音中，?：变为a

daughter board coursedoor

6./?/双唇稍微向前突出成圆形，舌后升起，舌尖不触碰下齿，发“奥”音。是字母o在单词中的发音。书写占中间一格。

not hot dog

7./u:/双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触碰下齿，自然而不用力，发类似于汉语中“屋”到“窝”的长音。是字母oo或u在单词中的发音。书写占中间一格。

food fool luke

8./?/双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触碰下齿，自然而不用力，发短促的“屋”音。是字母oo或u在单词中的发音。书写占中间一格。

book good push

活动2：Readandwrite.读一读，写一写。

/s/

/z/

/θ/

/e/

/u:/

/?/

/?:/

/?/

任务二：拼读练习

活动1:Readandthink.读一读，想一想。

辅音+元音

/u:/→/su:/ /zu:/ /θu:/ /eu:/

/?/→/s?//z?/ /θ?/ /e?/

/?:/→/s?://z?:/ /θ?:/ /e?:/

/?/→/s?//z?//θ?/ /e?/

辅音+元音+辅音

辅音

元音

辅音

/s/

/u:/

/?/

/?:/

/?/

/s/

/z/

/z/

/θ/

/θ/

/e/

/e/

Eg:/s/+/u:/+/s/→/su:s//s/+/u:/+/z/→/su:z/

/s/+/u:/+/θ/→/su:θ//s/+/u:/+/e/→/su:e/

元音+辅音

/u:/+/s//→/u:s/ /u:/+/z/→/u:z/ /u:/+/θ/→/u:θ/ /u:/+/e/→/u:e/

/?/+/s//→/?s/ /?/+/z/→/?z/ /?/+/θ/→/?θ//?+/e/→/?e/

/?:/+/s/→/?:s/ /?:/+/z/→/?:z/ /?:/+/θ/→/?:θ/ /?:/+/e/→/?:e/

/?/+/s/→/?s/ /?/+/z/→/?z//?/+/θ/→/?θ/ /?/+/e/→/?e/

活动2：拼读练习（现降调熟读，再升调）。

/u:/

/bu:t//fu:d//su:p//zu://du://tu://ku:l//ru:m/

/?/

/luk//gud//fut//put//buk//kuk//tuk//futb?:l//wuf/

/?:/

/s?://f?://k?:s//t?:k//d?:t?//b?f?://f?