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2025年幼儿心理学评估题库与模拟试题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿学习和发展的重要途径。

2.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

A.“真香！”

B.“我要吃！”

C.“这是什么？”

D.“这儿有个苹果。”

答案：D。知觉是对事物整体属性的认识，“这儿有个苹果”体现了对苹果整体的感知，属于知觉活动。“真香”是嗅觉感受，“我要吃”是愿望表达，“这是什么”是认知疑问，都不完全属于知觉范畴。

3.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现形象，属于再造想象。

4.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

答案：B。幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是语词的概括。直观的概括主要依赖于感知觉；动作的概括是在动作水平上的概括；知觉的概括侧重于对物体外部特征的感知概括。

5.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿记忆的特点是形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；意义记忆效果优于机械记忆，但幼儿机械记忆用得多。

6.幼儿最初社会性发生的标志是（）。

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现

答案：D。有差别的微笑的出现是幼儿最初社会性发生的标志，它表明幼儿能够区分熟悉的人和陌生人。

7.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为如帮助、分享、合作等体现了幼儿对他人和社会的积极态度和行为。

8.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常模仿成人的言行举止、行为方式等。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但模仿性强更为突出。

9.儿童学习语言的关键期是（）。

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：B。1-3岁是儿童学习语言的关键期，在这个时期，儿童的语言发展迅速，能够快速掌握语言的基本规则和词汇。

10.幼儿注意发展的特点之一是（）。

A.无意注意占优势

B.有意注意占优势

C.注意的稳定性强

D.注意的分配能力强

答案：A。幼儿注意发展的特点是无意注意占优势，有意注意逐渐发展。幼儿注意的稳定性较差，注意的分配能力也较弱。

11.下列属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（）。

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.抽象思维开始萌芽

D.开始接受任务

答案：D。4-5岁幼儿开始接受任务，能够按照成人的要求去完成一些简单的任务。爱模仿是3-4岁幼儿的特点；个性初具雏形是5-6岁幼儿的特点；抽象思维开始萌芽是在幼儿晚期。

12.幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。

A.很含蓄

B.很理智

C.很稳定

D.易变化

答案：D。幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。幼儿的情绪常常不稳定，容易从一种情绪迅速转变为另一种情绪。

13.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿会以物代物、以人代人。把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，自己假装成医生或妈妈等都属于象征性游戏。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境；结构游戏是利用各种结构材料构建物体；规则游戏是按照一定规则进行的游戏。

14.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A.自我评价

B.自我体验

C.自我控制

D.自我觉醒

答案：B。自我体验是自我意识在情感方面的表现，自尊心、自信心和羞愧感等都属于自我体验