最新幼儿园教学反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

最新幼儿园教学反思

最新幼儿园教学反思

身为一名人民老师，我们须要很强的教学实力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家收集的最新幼儿园教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新幼儿园教学反思1

舞狮，这种中国传统的民间艺术又称“狮子舞”、“狮灯”、“舞狮子”，多在年节和喜庆活动中表演。狮子在中国人心目中为瑞兽，象征着祥瑞如意，从而在舞狮活动中寄予着民众消灾除害、求吉纳福的美妙意愿。孩子们对这种传统民间的艺术不熟识，为了让幼儿感受中国传统民间艺术的喧闹氛围，激发对祖国传统文化的酷爱之情，设计了本次活动，本次活动共分为六个环节。

第一环节通过观看舞狮子的视频，向幼儿介绍中国传统的民间艺术——舞狮子。

其次环节通过简洁的观看录像和探讨后，引导幼儿去初步的摸索狮子跳舞的动作，尝试一个人表演舞狮子。

第三环节老师出示ppt引导幼儿视察并发觉舞狮子的其次个方法：两人合作舞狮子，同时老师激励幼儿与同伴合作尝试表演舞狮子，这部分幼儿的主动性很高，达到了老师预设的目标。

第四环节是：师生共同引导幼儿和老师共同制定活动规则，并尝试练习。这是本次活动的精彩部分。老师通过敲击不同的鼓声，引导幼儿做出不同的动作，在这一个环节中，我觉得放手让他们自己去体验失败和失败后的胜利也是一种不错的教学策略，这个过程能够带给孩子许多的东西，比如说勇于尝试的志气、失败后的思索、活动中合作商议。

第五环节是：带领幼儿听鼓声做“舞狮子“的嬉戏。同时向幼儿介绍道具的玩法。这一环节极大地提高了幼儿嬉戏的主动性，孩子们表演很精彩。

第六环节是：师生同乐，请客人老师用毽子戏狮子。这一环节将整个活动推向了高潮，幼儿和在场的客人老师共同合作舞狮子，让幼儿感受到了中国这一传统文化的喧闹氛围。

我这次开展的民间艺术教化，不仅是一种尝试，更是一种须要、一种新的体验。我觉得只有让民间艺术扎根幼儿教化，才能使幼儿的心灵在奇妙的民间艺术教化活动中自由的徜徉。让孩子的多元智受到灵性的启发，让幼儿在丰富多彩的民间艺术中得到成长，使得民间艺术这一宝贵的民族文化财产可以得以持续，让从民间来的艺术重新回到民间，并在我们民族的世代传承中不断发展和壮大！因此，今后在开展舞狮活动的同时，肯定要突显舞狮活动的民族特色，传承其传统文化价值，既要保持其传统性，又要与时俱进，开创舞狮活动的新时代。

最新幼儿园教学反思2

孩子从幼儿园大班起先就能学国画了。五岁左右的孩子，从生理角度讲，脑对手的限制力大大增加，达到了敏捷运用笔的要求;从心理角度说，此年龄段的孩子对簇新事物总有想摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画具有线条改变多端、墨色丰富多彩、水墨渗化奇异无穷、寥寥几笔就能勾画出多姿多彩的画面的特点，恰能够满意孩子这样的心理须要。当然对孩子进行国画教学，必需先选择通俗易懂、简练易学的内容作为教材。孩子大都喜爱画小动物和色调艳丽的果蔬、花卉，学画可由此入手。

学国画主要不是学绘画，而是教孩子学习认知方法、视察方法和思索方法。比如在绘画过程中，墨、毛笔、宣纸、水四者之间的关系，是有生命联系的。墨的多少会影响画的干湿效果，水分的多少会出现浓淡效果，毛笔的轻重会影响线条的粗细效果。全部画的效果在宣纸上出来后又会被宣纸的浸润效果转化成另一种笔墨效果。这几者之间的这种生命关系与人的日常行为、处事方法休戚相关，这就须要老师的引导和教化。

最新幼儿园教学反思3

小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向详细形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的心情性。小班幼儿基本驾驭了走，跑、跳，爬等基本动作技能。但是他们的动作仍旧不够协调和平稳。依据小班孩子年龄特点，设置的嬉戏必需要有特别强的情景性，才能吸引幼儿的留意力，这就须要老师创设肯定的活