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浙教版英语一年级上Unit1第一课时教学设计
课题
Colorswesee(1)
单元
1
学科
英语
年级
一年级上
教材
分析
本节课的内容是颜色，与日常生活有着密切的关系，重点让学生能听说单词green,blue,red,yellow,能利用生活中的物体进行各种形式的实物教学，对于这节课来说是非常有优势
的。
学习目标
一、语言知识目标：
1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：red,green,yellow,blue.
2.在教师指导下，初步运用句子Whatcolorisit?Its...
3.能用Whatcolorisit?来表达自己周围物品的颜色。
二、思维能力目标
1.能根据文本内容阅读，能用Whatcolorisit?正确表达物品的颜色。
2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来介绍自己周围物品的颜色。
三、学习能力目标
1.通过Roleplay活动，学会与他人合作学习的能力。
2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
四、文化品格目标
爱家人，注意保持家里干净卫生。
重点
创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色
难点
激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Freetalk
1.WelcometoourEnglishclass!欢迎来到我们的英语课堂!
2.T:Hello!boysandgirls.
Ss:Hello!MissLi.
T:Goodmorning.
Ss:Goodmorning.
T:Sitdown,please.
3老师出示气球图片说Howbeautiful!Doyoulikethem?从而导出新课。
能够配合老师学习日常交际用语
在交流的过程中老师将有关颜色
的话题自然引入本单元教学内容
讲授新课
二.Letslearn
1.T出示图片，听录音，学习新单词red红色的，学生跟读。然后教师领读对话：
T:请小朋友们想一想，我们身边还有哪些物品是红色的呢?引导学生说出身边红色的物品。
同法学习新单词green,yellow,blue.
2.老师出示课文中的图片，然后播放录音，学生跟读，注意语音语调。
3.Pairwork
1)一个学生出示红色书包的图片，另一个学生说出它的颜色Itsred
2)一个学生出示黄色鸭子的图片，另一个学生说出它的颜色Itsyellow.
3)一个学生出示蓝色铅笔的图片，另一个学生说出它的颜色Itsblue.
4)一个学生出示绿色树叶的图片，另一个学生说出它的颜色Itsgreen.
三.LookSay
1.教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦
!
2.学生自己大声朗读。。
和同伴分角色读。
小组内齐读。
3.Pairwork
根据图片内容两人一组模仿课文进行对话表演。
四.LookStick
老师指导学生根据提示的颜色，让学生进行涂色,然后再写出所涂的颜色的英语。
五.LookChant
1.老师出示图片，让学生说出图片的颜色.
能配合老师学
习新单词，能
够说出所学单
词的名称。
会读新单词。
能说出图片的
英语。
两人一组，会
说出物品的颜
色
播放课文录音
时，模仿语音
语调；
分角色朗读课
文，并上台表
演对话。
能模仿课文内
容进行对话表
演
会根据提示涂
色
对于低年级学生
来说，图像和动
画更能吸引他们
的注意力，
让他们很快融入
情景之中。
引导学生用各种
形式，变化各种
声调朗读课文对
话，不断深入学
习，加深印象。
通过反复的听读
训练，掌握词汇
;通过图片方式
,巩固单词；针
对性的完成学习
目标；学习形式
生动多样化，使
学生集中注意力
,同时保持学习
的积极性。
能够达到复习新
句型，加深学生
领读歌曲句子。
2.听录音跟读。
3.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌曲的旋律。
六.Pairwork
学生两人一组，进行对话练习
A:Whatcolorisit?
B:Its...
七.Exercises
将单词与相应的图片连线
八.Summary
1.单词：
red,green,blue,yellow.
2.句型：
Letspaint.
Itsblue.
九.Homework
1.会读下列单词并知道它的汉语意思：
red,green,blue,yellow.
2.掌握句型：
Letspaint.
Itsblue.
3.给
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