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普通高等学校招生全国统一考试大纲的阐明

物理

Ｉ．考试形式与试卷结构

一、考试形式

考试采取闭卷、笔试形式,试卷满分300分。其中物理１１０分，化学10０分,生物90分。各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合，考试时间150分钟。

二、题型

试卷包含选择、填空、实验、作图、计算、简答等题型。

三、试卷结构

１．试卷分为两部分。第一部分为生物、化学、物理三个科目标必考题,题型为选择题，共21题，每小题6分,共计1２6分。其中生物6道题(单项选择题)，化学7道题（单项选择题)，物理８道题(包含单项选择题和多项选择题）。

第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值均控制在１５分左右。

理科综合试卷结构表

结构

构成

试卷类型

题量

赋分

第一部分

选择题(一）①

１3题

7８分

选择题(二）②

８题

４8分

第二部分

必考题

11题

129分

选考题③

6选3

45分

注：①选择题（一)共13小题,每小题６分。在每小题給出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的。

②选择题（二）共8小题，每小题6分。在每小题給出的四个选项中，有的只有一项符合题目规定,有的有多项符合题目规定。全部选对的得6分,选对但不全的得3分，有选错的得0分。在指导语中明确給出单项选择和多项选择的题号。

③选考题规定考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答,假如多做，则每学科按所做的第一题计分。

2.组卷:试卷按题型、内容和难度进行排列,选择题在前,非选择题在后;同一题型中同一学科的试题相对集中，试题尽量按由易到难的顺序排列。

=２\＊RＯMANＩI．考核目标、考试范围及题型示例

物理

依照普通高等学校对新生文化素质的规定,依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中課程方案（实验)》《普通高中物理課程原则（实验〉》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科)》(如下简称《考试大纲》）,结合教学实际,拟定高考理工类物理科考试内容。

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,重视理论联络实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联络,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的爱好，培养实事求是的科学态度,形成对的的价值观,促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维課程培养目标的实现。

一、考核目标与规定

高考物理在考查知识的同时重视考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。经过考查知识来判别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简朴地相应起来。

高考物理规定考查能力重要包含如下几种方面:

1.了解能力

《考试大纲》关于物理学科要考查的“了解能力”是这么叙述的：了解物理概念、物理规律的确切含义,了解物理规律的合用条件以及它们在简朴情况下的应用;可以清楚地结识概念和规律的体现形式(包含文字表述和数学体现）;可以判别关于概念和规律的似是而非的说法;了解相关知识的区别和联络。

(1）要弄清楚公式中各物理量的准确意义,而不是只限于知道它们的名称和符号。对于各物理量的定义,应准确了解其内涵、外延以及相关的实际背景。

要在了解题意和相关物理过程的基础上,准确应用所学物理公式。只写出诸如F=mａ，F=ｑvB等普遍公式,却没有与试题所給的具体情况相联络，既阐明考生对试题还未分析清楚,又阐明考生对公式中物理量的准确含义没有清楚的了解。

例1式①和式②分别为电场强度的定义式和点电荷场强的公式,以下说法错误的是

Ａ．式①中的Ｅ是式中q所产生的电场的场强,式②中的Ｅ是式中q产生的电场的场强

B．式①中F是放入某电场中的电荷所受的力，q是产生这电场的电荷

Ｃ.式②中的E是某电场的场强，q是放入此电场中的电荷

Ｄ.式①、②都只对点电荷产生的场才成立

【阐明】在式①中，E表达任意分布的电荷产生的电场在某点的场强，不限于点电荷产生的电场,所以选项D是错误的；q表达放入此电场中该处的点电荷,它不是式①中产生场强E的点电荷，所以选项A、Ｂ都是错误的；Ｆ是放在电场中场强为E处的点电荷q所受的电场力。在式②中,Ｅ是在点电荷q产生的电场中在距点电荷q距离为ｒ处的场强,k是由式中各量所选单位决定的比例系数,此式对点电荷产生的电场才成立，所以选项C也是错误的。

（2)为了准确了解概念和规律的含义,必须弄清楚其合用的条件，也就是说要辨别哪些规律或公式具备普遍意义，哪些只在某些特殊条件下才成立,而不是死记一个公式或硬背一段叙述；同时，对于相关的概念、规律的联络和区别必须有清楚的结识,以具备判别似是而非的说法和错误观点的能力。

例２如图所表达的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑