人美版（北京）（2024）初中美术八年级上册《用色彩编织如画校园》课文知识点归纳.docx

《用色彩编织如画校园》核心知识点归纳

一、校园色彩的认知基础：从属性到分类

(一)色彩三要素在校园场景中的具象体现

1.色相：校园色彩的“身份标识”

定义：色相是色彩的“名字”,决定色彩的基本面貌(如红、黄、蓝、绿等),是区分校园不同场景的核心视觉符号。

校园具象案例：

建筑色相：教学楼常见的浅灰、米白(中性色相，显庄重),操场跑道的朱红(暖色相，显活力),图书馆外墙的浅蓝(冷色相，显宁静);

自然色相：春日樱花的粉白、夏日香樟的深绿、秋日银杏的金黄、冬日松枝的墨绿；

人文色相：宣传栏的明黄(警示性色相，吸引注意),校服的藏蓝(沉稳色相，显整齐),课间活动道具的橙红(活泼色相，显热闹)