争论的作业量是否合理议论文周记示例[4篇].docxVIP

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）

PAGE

争论的作业量是否合理议论文周记示例[4篇]

争论的作业量是否合理议论文周记示例第1篇

作业量的争议，历来教育界的热点话题。本周，围绕“争论的作业量否合理”这一议题，我深入思考，试图在纷繁复杂的观点中找到自己的立场。

作业，作为学生学习生活的重要组成部分，其存在本身并无争议。但作业量否合理，却成为争论的焦点。有人认为，适量的作业有助于巩固知识，提高学习效率；而有人则认为，过量的作业会让学生疲于应付，影响身心健康。

在我看来，作业量的合理与否，取决于以下几个方面。

作业量应与学生的实际情况相符。每个学生的接受能力和学习进度都有所不同，因此，教师应根据学生的实际情况，合理安排作业量。如果作业量过大，超出学生的承受范围，那么就会适得其反，导致学生产生厌学情绪。

作业量的设置应与教学目标相一致。作业的目的为巩固知识，提高学生的综合能力。如果作业内容与教学目标脱节，或者过于简单，无法激发学生的学习兴趣，那么作业的价值就大打折扣。

作业量的分配应注重劳逸结合。长时间的学习会让大脑疲劳，适当的休息和娱乐有助于提高学习效率。因此，教师应合理安排作业时间，保证学生在完成作业的同时也能有充足的休息时间。

以我自身为例，曾经遇到过作业量过大的情况。那时，每天都要花费大量时间来完成作业，导致我无法专注于课堂学习，甚至影响身体健康。因此，我认为，作业量应适度，既能满足学习需求，又能保证学生的身心健康。

当然，作业量的合理性并非一成不变，它需要根据实际情况进行调整。作为学生，我们要学会与教师沟通，表达自己的需求和困难；作为教师，要关注学生的实际情况，科学合理地布置作业。

作业量的合理与否，关乎学生的成长和发展。在今后的学习和生活中，我们要关注这一议题，共同为营造一个良好的学习环境而努力。

争论的作业量是否合理议论文周记示例第2篇

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们，积累成功的关键。但在当今社会，关于作业量的争论愈发激烈。我认为，作业量的合理与否，教育改革中不可忽视的问题。

我们看看我国著名教育家陶行知先生的观点。陶行知先生曾说过：“教育要培养学生的创造力和实践能力。”但过量的作业往往让学生疲于应付，无暇他顾。据调查，我国中小学生每天作业时间超过两小时的比例高达60%。这样的作业量不仅让学生失去学习兴趣，还可能对他们的身心健康造成影响。

以科技案例为例，我国科技事业取得举世瞩目的成就。但这些成就的取得并非一蹴而就，而科学家们长期积累、不懈努力的结果。以袁隆平院士为例，他一生致力于杂交水稻的研究，付出大量的时间和精力。正这种对知识的积累和追求，才使他成为我国乃至世界农业领域的领军人物。

我们看看青少年实际情况。青少年祖国的未来，他们的成长离不开知识的积累。但过量的作业让他们失去自主学习的时间，甚至影响到他们的身心健康。在这种情况下，如何合理地安排作业量，成为教育工作者和家长共同关注的问题。

作业量的合理与否，关系到教育的质量和青少年的健康成长。我们应该以陶行知先生的教育理念为指导，以科技案例为借鉴，关注青少年的实际情况，努力实现作业量的合理分配。这样，我们才能培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

争论的作业量是否合理议论文周记示例第3篇

亲爱的同学们，咱们来聊聊这个作业量的问题。说起这个，真几家欢喜几家愁啊。有人觉得作业多，累得要命；有人却觉得作业正好，能巩固知识点。那作业量到底合不合理呢？

我有个同学，他叫小张，每次作业都做到深夜，有时候还得熬夜。有一次，他跟我抱怨说：“老师给的作业怎么这么多啊，我感觉自己快被压垮。”我问他：“你有没有觉得，做这么多作业，自己的学习效果反而没提高？”他想想，说：“好像确实这样。”

咱们再看看小丽，她每天按时完成作业，而且成绩一直很优秀。我问她：“你怎么做到的？”她说：“其实，我觉得作业量刚刚好，既能巩固知识点，又不会让我感到压力太大。”

那作业量到底合不合理呢？我觉得，关键在于怎么安排。如果作业太多，压得我们喘不过气来，那肯定不合理。但如果作业适量，能我们在轻松愉快中学习，那当然就合理。

所以，同学们，咱们要根据自己的实际情况来调整作业量。别让作业成负担，要让它成为我们学习的助力。怎么样，大家觉得我说得对吗？

争论的作业量是否合理议论文周记示例第4篇

最近，作业量成我们学校的热门话题。同学们对作业量否合理争论得沸沸扬扬。说实话，我也在这场争论中有自己的看法。

记得有一次，我因为作业太多，晚上做到很晚才睡觉。第二天早上，我昏昏沉沉地来到学校，感觉头都快要炸。那时候，我真觉得作业太多，压得我喘不过气来。可后来，我遇到一个故事，让我对作业有新