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不想上课？做个懒老师，学生成绩居然突飞猛进！！！

宝娟，我的嗓子.......

作为老师，你是不是常常有些时候上完一天课下来，感觉嗓子废了。或者感觉自己在讲台上苦口婆心的讲，下面的同学还不买账，稍不留神还有同学走神或者打瞌睡。既然如此，不如让学生来讲，做个懒老师。有心栽花花不活，无心插柳柳成荫，也许这样，还会收获你意想不到的结果。

我在我们班探索出了三种模式。

一、教师主导，学生主体。

1.模式适用题目类型：评讲一些简单题目，例如选择，填空之类的。

2.模式流程：

（1）教师可采用请自愿举手的同学来回答

（2）若没有自愿的可以抽问

①抽问可以用班级优化大师随机抽

②可以点序列号，例如3排2座

③可以请刚才回答完问题的同学抽取下一个回答问题的同学

（抽问采用多种形式，才能更多激发课堂积极性）

模式回答流程：

学生先给出正确答案

分析题目

讲解错误选项和正确选项

错误选项如何改正

（通过上述流程，既可以锻炼学生的逻辑思维能力，又可以学一道题其实分析了多道题，而且有时候学生思维会比老师思维更容易理解）

模式前期准备

一开始学生肯定不会分析，那么教师需要引导他们。多数学生刚开始起来回答问题只会回答答案，这时你就要追问：

为什么选择这个答案

其他选项错在哪里了

那该选项如何改正是正确的

这种作业评讲课，一节课上下来，我基本不用怎么说话，前期引导也不会太久，一般两节课之后学生就会自己试着往后说