人教版七年级英语上册Unit3 Section B 2a-2c教学设计.pdfVIP

Unit3Isthisyourpencil?

SectionB2a-2c

单元Unit3第4

语言知识：

1.通过情境体验，能够了解并比较失物招领和寻物启事的区别。

2.通过观察回答问题，能够将文本内容转化为表格，找到关键信息。

学习能力：

1.通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。

2.通过预测和抓，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文

教学

章的复述。

目标

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够了解确认物品所属关系的表达，体验不同的文

化带来的。

思维品质：

通过课堂活动的体验，能良好的教学和学习环境的重要性，培养学生们爱

护公共场所环境和集体意识。

1.通过情境体验，能够了解并比较失物招领和寻物启事的区别。

教学

2.通过预测和抓，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文

重难点

章的复述。

教学IWB,PPT

工具

教学任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.

Lead-in2.Tletsstudentslistentothesong歌曲并利用动画和情境问

–Whatisthis?跟唱。答，复习文具类物品

3.Tshowsaboxandasksstudents根据盒子里出现及其拼写方式，用旧

toanswerthequestionsaccording的物品回答老师知导入新知。

tothethingsinthebox.的提问。

Q1:What’sthis/that?

Unit3这是你的铅笔吗？

B节2A‑2C

单元第三单第4

元

语言知识：

1.通过模拟