小学英语颜色教学设计与实施.pdfVIP

son10Red,Yellow,Blue,Green教学设计

石家庄市桥西区玉村小学

一、教学目标：

1、语言知识技能目标：

（1）学生能够认读、书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,以及它们在相应单词中的发音。

（2）学生能够听懂、会说和认读下列词汇：red,yellow,blue,green

（3）学生能理解并口头运用句子：Whatcolourisit?It’s.

2、态度目标：

（1）培养学生良好书写习惯。

（2）培养学生良好的语音、语调和语感。

（3）使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

二、教学重难点：

重点：能正确认读及书写字母Oo,Pp,Qq,Rr

听懂、会说和认读颜色词汇：red,yellow,blue,green。

难点：能理解并能正确运用句型Whatcolourisit?It’s.

进行。

三、板书设计：

四、教学过程：

Step1：ClassOpeningandReview:

(课前放一首欢快的歌曲“ABCsong”)

1.Greeting:

T:Hello,boysandgirls!

Ss:Hi,MissZhang!

第10课红黄蓝学设计

石家庄市桥西区玉村小学

一、教学目标：

1、语言知识技能目标：

(1)学生能够认读、书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,它们以及在相应单词中的发音。

(2)学生能够听懂、会说和认读下列词汇:red,yellow,blue,green(3)学生能

够理解口腔并运用句子:Whatcolorisit?它是。

2、目标：

(1)培养学生良好的书写习惯。(2)培养学生良好的语音、

语调和语感。(3)使他们形成初步用英语进行简单日常交

流的能力。

二、教学重难点：

重点：能正认读及书写字母Oo,Pp,Qq,Rr听懂、会说

和认读颜色词汇：红、黄、蓝、绿。

难点：能理解并能正确运用句型它颜色？它是

。进行。

三、板书设计：

四、教学过程：

Step1：开课及复习：

(课前放一首欢快的歌曲“ABC歌”)

1.问候语：T：同学

们，大家好！SS：张

，您好！

T:Howareyou?

Ss:Iamfine,thankyou,andyou?

T:Verywell,thanks!Wouldyouliketoyagame?

Ss:Yes

2、Reviewing:

出示课件，显示之前所学到的字母Aa-Nn，学生进行抢答。

（设计意图，在ABC歌曲的配合下，认读字母如：CD,I，EMN等，为学生在

今后单词的拼读上打下基础，同时也很自然的引出字母Oo,Pp,Qq,Rr，为接下

来的字母学习做好了铺垫。）

Step2：NewConcepts

（一）Letters

1、LetterO（接刚才游戏的环节，出示字母O,自然过渡到新知识的学习。）

T:Whatletterisit?

Ss:O.

T:板书Oo，字母Oo书写的笔顺，学生书空，发音/əu/.Whichwordbegins

withletter“o”？(出