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基于核心素养的初中数学反思性学习评价体系构建与应用论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中数学反思性学习评价体系的构建与应用，旨在提高学生的数学素养和反思能力。通过分析现有评价体系的不足，提出基于核心素养的反思性学习评价体系，为初中数学教育提供一种新的评价模式。

关键词：核心素养；初中数学；反思性学习；评价体系

一、引言

（一）1.当前教育评价体系存在的问题

在我国的初中数学教育中，传统的评价体系往往侧重于学生的考试成绩，忽略了学生在学习过程中的反思与成长。首先，这种评价方式过于单一，不能全面反映学生的学习状况，容易导致学生只关注分数，而忽视了对知识本质的理解。其次，传统的评价体系缺乏对学