Unit 1 Welcome to my new home!（Lesson 4）教案（含观课记录）(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

精通版小学英语四年级下

Lesson4Thestudyofmyhome教学设计

一、教学内容与分析

《精通版小学英语》四年级下册Lesson4Thestudyofmyhome

1．Justspeak

本部分通Kate邀请LiYan到自己家做客并向LiYan介绍自

家的书房陈设的真实情景，引导学生继续学习用英语询问并介

绍某处有某物的功能句，教师通过创设情境的方式，运用听录

音、图片展示、情境模仿以及角色表演等方式激励学生感知、

模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中运用这些

功能语句进行交际。

2．Justreadandwrite

本部分要求学生能够听、说、认读study，computer，picture，

能够听、说、读、写home和study，并能在四线格中规范书

写；学习巩固表达某处有某物的Thereis...结构，并把词汇融入

句子中进行学习、操练。

3．Letschant

本部分设计了一个歌谣活动，学生在学习、演唱中进行巩固本

课主要目标语言Thereis...和Thereare...和相关词汇，同时提高

学习英语的兴趣。

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二、知识与能力目标：study，computer，picture

What’sinmystudy?AndLet’schant.

三、情感目标：开发学生的学习潜能，培养学生自主学习的精

神和合作能力，培养学生的自信心,提高学生的综合素质,为学生

的终身学习和发展奠定基础;激发学生热爱生活的积极情感，让

学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。

四、过程与方法：运用情景教学法帮助学生很好的将本课所学

知识很好的运用到生活当中。

五、教学重点：newwordsandthesentences

六、教学难点：study，computer，picture

What’sinmystudy?AndLet’schant.

七、课前准备

1．制作生词图片。

2．教学挂图、教学卡片、录音机、录像带、奖励卡片。

3．准备与本课教学有关的物品。

4．准备多张房间平面图，并画出各房间物品

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八、教学步骤

1.Warm-up

Step1.GreetingsHello,everyone!/Nicetomeetyou./How’sthe

weathertoday?/

Step2.Let’schant.

2.Presentation

Step3.Thenanswermyquestion.

“What’sinthelivingroom?”(板书)

Step4.Makeachantlikethat.(bedroomandkitchen)

Use“ThereisThereare……”

Workinagroup.Giveyour3minutes,thenreportit.

Step5.Thisisafridge.Canyouguesswhat’sinthefridge?

Thereis……

Thereare……

Look！What’sinthefridge？

总结：单数is复数are不可数统一用is

Step6.Practicea.exercises

b.pencil-box(and)

Step7.NewwordWhat’sthis?It’sacomputer.