2025年七年级生物下册 3.5.4 人体对周围世界的感知教案(1)(新版)济南版-(新版)济南版初.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白word

人体对周围世界的感知（1）

1、知识目标

①观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功能。（重点）

②概述视觉的形成过程。（难点）

③说出近视的成因及矫正和预防的方法。

2、能力目标：

①通过“模拟眼球成像原理”实验探究，培养学生的科学探究能力及分析问题解决问题的

能力。

②通过对近视成因及矫正实验探究，提高学生利用生物学方法认识和解决实际问题的意识和

能力。

3、情感、态度与价值观目标：

①认同用眼卫生，养成良好的用眼习惯。

②通过关注角膜移植，使学生关注社会公益，增强社会责任感

教学方法及学法指导：

本节课的内容，学生有一定的知识基础，即对有关人体如何从外界获取感知的方式、器

官并不陌生，但涉及到这些器官的具体结构及各部分的功能，以及如何利用它们感觉外界环

境变化，学生并不清晰。本节课采用问题引导模型展示法探究实验法和分析讨论法相结合

和的方法，引导学生以小组合作的方式探究眼球的结构、功能。然后通过“模拟眼球成像

原理”探究实验，让学生亲自探究视觉的形成过程及近视形成和矫正方法，并形成正确的

用眼卫生习惯和方法，很好的解决了本节的重点难点。针对培养学生关心社会公益，增强社

会责任感，设计社会的热点——歌手姚贝娜的角膜捐赠和角膜移植。并成功的使两人重获光

明。针对学习目标中的重难点，分基础题、易错题和应用题分别练习，促进了对重难点的巩

固。

在学习方法上，重点引导学生通过自主学习，科学探究来培养学生利用生物学方法认识

和解决实际问题的意识和能力，并形成关爱他人和乐于奉献的情感。

课前准备：

1/17

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐word

教师准备：制作多媒体课件；准备眼球的结构模型；“模拟眼球成像”实验装置，需要

凸度大小不同的两个凸透镜、一个白板和一个凹透镜、打火机和蜡烛

学生准备：预习，收集有关爱护眼睛的资料。

班长调查本班近视率

教学过程：

教学环节及

教师活动学生活动设计意图

时间安排

昨天，我们楼下的X明同学说起他讲和爷

爷都配了眼镜。他远处的东西看不清楚，

他爷爷近处的东西看不清，他两人的配的

眼镜一样吗？

展示：

通过身边同学和家

长配眼镜，一个看不

讨论后回答：她近

清近处，一个看不某

创设情景视眼，戴近视镜；

某处，引出眼球的结

激发兴趣她爷爷眼花