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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2025年有关英语教学的心得体会（精选16篇）

2025年有关英语教学的篇1

作为一名中学英语教师，我在英语教学这块田地里默默耕耘了多

年。虽然也谈不上有什么很宝贵的经验，倒也有了一些自己的心得和

体会。在整个英语教学过程中，我认为一定要让学生在三个方面过关，

即语音，词汇，和语法。

第一语音关

在预备年级教授语音时，我花了很长时间让学生认识并会读每个

音标，尤其是元音。现在学生看书后的生词时，基本可以读出来了。

现在再教单词重音和音节时难度就大大减小了。这样也可以增加学生

的积极性，不会出现完全听不懂的情况。平时在课堂上我鼓励学生多

读多说，注重培养学生的语感。其次，我很重视每天的早读。人都说

“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早读课上，我要学生大声朗

读，这样既可培养学生的语感又可以增强记忆。

第二词汇关

我认为词汇是学英语的基础。学生认为单词太多，难记。针对这

种情况，我在教单词时先让学生自己先读，我主要教那些他们认为难

读的词。这样可以缩小生词量，记忆起来也比较容易。课堂上讲单词

用法时，我举一些很容易的例子，让学生自己翻译。此外我要求学生

通过记句子来记忆某些单词的用法。例如let，我叫他们记住他们最熟

悉的一句话Letmesee.这样就记住let的用法了。学好英语在很大程

度上得益于“死记硬背”。“死记硬背”虽然不能说是好方法，但学

语言却离不开“死记硬背”，至少初中阶段是如此。

第三语法关

在教学英语的过程中，我发现大部分学生对句子成分和词性都很

陌生，这个现象和小学里弱化语法教学有着很大的关系。所以我花了

大量时间讲句子结构以及形容词和副词的用法。让学生对这方面有了

一定的认识，以至于不会对这方面一点不懂。现在我的学生拿到一句

子基本上可以找到主谓宾，考试时也可以自己根据自己所学进行判断

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

来做题，在做翻译题时，情况好了很多。正所谓“授之以鱼，不如授

之以渔”。在上语法课之前，我会做好充分准备，主要是备难点，备

例句，备习题。我会把学生易犯错误的地方着重讲解。语法课上我注

重操练，并适当补充一些内容。

每逢复习迎考，我总是先把每一课的重点词组和语言要点整理在

讲义上，分发给学生，并在课上进行复习，讲解，要求学生在课后复

习，背诵。然后我把重点放在练习上。做试卷时，我要求学生每做一

题都要给自己一个理由，即为什么这样做。比如：Whataboutgoing

(go)shopping?填going的原因是about是介词，其后要用动词的-

ing形式。试卷讲解后，我要求学生把一些做错的题目写在他们准备的

错题本上，作为复习材料。时间长了就养成了好习惯。

除了以上几点，我觉得教学生怎样去每一种题型也很重要。做听

力的时候，一定要先熟悉听力内容的时候，把图片的内容写在边上，

而在做对话题的时候把每种答案可能的问题简要的标出来。(Yes,there

is.的问题是Isthere?)做阅读理解的时候，先是把文章看完，再看题

目，然后到文章中去找答案，并用笔把划出来以便确认其准确性。另

外在教学过程中，我还运用多种教学方法，尽量多运用多媒体教学。

学生学习成绩的提高与他们自己的努力当然是分不开的，但与老

师踏实的态度和不断探究的精神也是密切相关的。在多年的