2025年大学化学课程体系建设方案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《大学化学》课程体系建设方案

一、指导思想

教育部颁布的《高校大学化学课程教学基本要求》中指出，《大学化学》课

程主要分为理论教学和实验教学，是培养合格的、全面发展的现代工程技术人员知

识结构和能力的重要组成部分。

课程体系的内容建设不仅要适应技能型人才培养目标的需要，还要适应培养

工作岗位职业能力的需要，适应就业的需要。随着我校教育改革的不断深入，复合

型和创新型人才的培养越来越受到重视，本科教学不再是单一的专业知识传输，而

是对知识、素质、能力等多方面的综合培养。所以，此门课程的培养目标、课程内

容、教学手段与评价方式等的建设都要以培养应用型人才为目标，做到为专业课程

教育服务，提高学生的综合素质，为应用型本科院校的发展目标提供理论保障。

二、课程地位及作用

2.1课程地位

《大学化学》简明的讲解了化学学科的基本原理和知识，与物理、数学、体

育等素质教育的基础课程一起，综合培养现代社会科技人才知识结构和能力素质，

为相关专业课程的开设提供基础理论支持，是工科院校一门不可或缺的基础课程。

2.2大学化学的课程作用体现在两个方面

Ⅰ、化学与社会的发展密切联系，学习大学化学的知识有助于了解化学与材

料、能源、信息、环境的关系。

Ⅱ、化学是实现“科学技术化、技术科学化”的桥梁，此门课程的建设不仅

能让学生接触基本的化学理论，培养学生的化学素养和科学探究能力，而且还能将

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

专业课与化学相结合，用化学的理论、方法、观点来审视公众关注的材料、环境保

护、资源利用等热点问题，更加详细深入的理解专业课知识。

三、课程体系

《大学化学》课程体系的设置，是以使学生了解更多的化学知识，培养学生

的化学素养，拓宽学生的视野为原则制定的。

化学教育要以提高学生的化学素养为中心，以理论教学和实验教学为重点，

以必修课程和选修课程为依托（简称“一个中心，两个重点，两个依托”），以达

到教学目的。

3.1必修课程

必修课《大学化学》第二学期开设，共32学时，分为24个理论学时和8个

实验学时，内容详见下表。

开课

课程设学程

教学内容

名称学时属

期性

理热力学基础、反应速率、水溶液与水污染、高分子基

论础、材料与化学

大学化酸碱中和滴定必

232

学实分光光度计测定高锰酸钾含量修

验醋酸解离度及解离常数的测定