江苏省张家港市第二中学2025—2026学年九年级上学期10月学科限时作业语文试题（含答案）.docxVIP

初三语文10月练习

1.请修改完善下面的演讲稿。（9分）

在苏州大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗zuò（）标。苏州青年正以奋斗为笔、以创新为墨，（）juan刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在______的钢铁丛林里A（闪耀闪烁）科技锋芒，在______的街巷肌理中传承文化基因，在______的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城市脉动B（相辅相成同频共振），当创新动能与千年文脉交róng（）新生，这座城市正生长出破界突围的年轮。今日，苏州青年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位建功的华章。

根据拼音写出汉字。（2分）

（2）选出A、B两处合适的词语。（2分）

（3）选出横线处的短语排列顺序合理的一项（）（1分）

①基层治理②古城复兴③智能制造

A.③①②B.③②①C.②①③D.①②③

（4）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。（1分）

（5）同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（）（2分）

A.文笔真好，读完直接圈粉。

B.大作文采斐然，令我折服。

C.垂读再三，受教颇多，十分佩服。

D.文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。

2．古诗文默写（6分）

品读古诗文，我们能感受古人的情思志趣。或体悟（1）“，（2）”（李白《行路难·其一》），仕途坎坷，不变的是远大抱负；欧阳修却以酒为媒，寄情山水，用“，”（《醉翁亭记》）道出了“真意”，命运多变，不变的是山水情怀或体悟范仲淹于贬谪他乡之际，仍能抒发“，⑧”（《岳阳楼记》）的博大情怀，彰显了以天下为己任、忧国忧民的崇高精神。

二.名著阅读（12分）

3.（2分）探究组从《水浒传》中摘录了不少诗词，其中“自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，“真是瑰奇伟丈夫”没有标注回目，请你选出与之匹配的一项（）

A.第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场

B.第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲

C.第二十一回虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜

D.第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信

4.（2分）请选择正确的【人物与绰号的关系】选项（）

绰号特点举例

体现外形豹子头①___________、青面兽杨志等

提示兵器双鞭呼延灼、大刀关胜等

暗示才能鼓上蚤时迁、智多星②___________等

包含性格急先锋索超、及时雨③___________等

隐藏经历花和尚鲁智深、行者武松等

A．①林冲②吴用③石秀B．①林冲②吴用③宋江

C．①宋江②张清③林冲D．①林冲②花荣③石秀

5.（2分）下列关于《水浒传》的表述有误的一项是（）

A.《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。

B.《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力。

C.《水浒传》采取立体网状结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。

D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

6.（2分）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）

A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。

C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

7.（2分）根据你的了解，下列不是评论艾青诗歌的一项是（）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活……我不能不喜欢。——茅盾

B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那平凡的语言以及自由的格式。——唐弢

C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国。——郑振铎

D.他的诗带有泥土的气息和生命的活力，始终保持对现实的关注和批判精神。——胡风

8.（2分）下列说法正确的是（）

A.艾青的诗歌善用土地意象表达对祖国的爱和对人生的思考，如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。

B.1978年后，艾青开始用散文化、口语化的语言来歌颂人生、思考问题，如《鱼化石》《光的赞歌》。

C.《水浒传》中的每一位英雄好汉，都有一个以其特征来命名的绰号，比如鲁智深绰号“花和尚”，武松绰号“行者”，孙二娘绰号“母大虫”，花荣绰号“小李广”。

D.梁山好汉座次排定后，宋江乘着酒兴，做《满江红》一词，提出“早招安”时，林冲、李逵、鲁智深当场表示反对。

三．古诗文阅读（18分）

【材料一】答