强化训练人教版九年级《电与磁》定向练习练习题（含答案详解）.docxVIP

人教版九年级《电与磁》定向练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（）

A．托里拆利实验可以得出液体内部存在压强

B．奥斯特实验可以得出通电导体周围存在磁场

C．用小磁针探究磁体周围磁场的实验可以得出磁感线是真实存在的

D．探究带电体间的相互作用的实验可以得出同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

2、如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是（）

A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极

B．电磁铁吸引衔铁，使电路断开

C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动

D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性

3、据物理学史记载，最先发现通电导线周围存在磁场的科学家是（）

A．安培 B．欧姆 C．伏特 D．奥斯特

4、下列有关电学知识说法正确的是（）

A．电功率越大，电流做功就越多

B．灯泡的额定功率越大，灯泡越亮

C．将标有“12V12W“和“24V12W“的两个灯泡与36V电源串联，两灯均能正常发光

D．电风扇工作时，主要是电能转化为机械能

5、关于磁场，下列说法中正确的是（）

A．磁场是由无数条磁感线组成的

B．任何物质在磁场中都能被磁化并保持磁性

C．磁极间的相互作用是通过磁感线发生的

D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在

6、在科学晚会上，小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目，其原理如图所示。甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动。对于这个过程，下列说法正确的是（）

A．甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器 B．推动甲线圈摆动时电能转化为机械能

C．乙线圈随之摆动时机械能转化为电能 D．乙线圈摆动的原理是电磁感应现象

7、一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（）

A．同名磁极互相吸引

B．条形磁体能够吸引小铁钉

C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方

D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了

8、小明以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光，下列说法正确的是（）

A．甲电机相当于电动机，其工作原理是和动圈式话筒相同

B．甲电机相当于发电机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动

C．乙电机相当于电动机，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动

D．乙电机相当于发电机，其工作原理是和扬声器相同

9、用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则（）

A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性

C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对

10、小红同学利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列说法的正确是（）

A．增加螺线管线圈的匝数能使控制电路达到要求

B．滑动变阻器滑片P向右移动能使控制电路达到要求

C．电磁铁的上端是N极

D．断开控制电路时灯不亮

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、判断通电螺线管的磁场方向可以使用安培（右手）定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，______的方向就是该螺线管的N极。

2、如图所示，将电磁铁接入电路中，闭合开关后与闭合开关前对比，线圈的长度将______（选填“变长”、“变短”或“不变”）。

3、在物理学的研究过程中，很多科学家呕心沥血，作出了杰出的贡献。如世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是_______，第一个发现磁偏角的科学家是_______。为了纪念德国物理学家，他通过实验归纳出一段导体中电流与电压和电阻之间的定量关系做出的杰出贡献，人们将他的名字命名为_______的单位。

4、如图所示的四个图中，最早向人们揭示电和磁之间存在联系的实验图是______；揭示电动机的工作原理的图是______；揭示发电机的工作原理的图是______。（以上均填字母）

5、英国物理学家_________经10年探索，终于在1831年取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律，进