高中数学必修第一册(配人教A版)第3章 函数的奇偶性.pptxVIP

高中数学必修第一册(配人教A版)第3章 函数的奇偶性.pptx

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第三章函数的概念与性质;学习任务目标;问题式预习;知识点一函数的奇偶性;知识点二奇函数、偶函数的运算性质

在公共定义域内,有如下结论:

(1)两个奇函数的和是__函数,两个奇函数的积是__函数;

(2)两个偶函数的和、积都是偶函数;

(3)一个奇函数、一个偶函数的积是__函数.;[微训练]

1.下列图象表示的函数具有奇偶性的是();2.若函数y=f(x),x∈[-1,a](a-1)是奇函数,则a等于()

A.-1 B.0

C.1 D.无法确定

;3.已知函数f(x)是定义域为R的偶函数,若f(2)=4,则f(-2)=______.

4解析:根据偶函数的定义,f(-2)=f(2)=4.;任务型课堂;任务一函数奇偶性的判断

1.函数f(x)=|x|+1是()

A.奇函数 B.偶函数

C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数;2.已知y=f(x),x∈(-a,a),F(x)=f(x)+f(-x),则F(x)()

A.是奇函数

B.是偶函数

C.既是奇函数又是偶函数

D.是非奇非偶函数;3.(多选)设函数f(x),g(x)的定义域都为R,且f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,则下列结论中正确的是()

A.f(x)g(x)是奇函数 B.|f(x)|g(x)是偶函数

C.f(x)|g(x)|是偶函数 D.|f(x)g(x)|是偶函数;【类题通法】

判断函数奇偶性的方法

(1)定义法:

;(2)图象法:

;任务二奇函数、偶函数图象的应用

[探究活动]

观察以下两个函数图象的对称性,探究下列问题.

;探究1:奇函数的图象关于原点对称,一定有f(0)=0吗?

提示:不一定.若0在定义域内,则图象一定过原点,即有f(0)=0,否则图象不过原点.

探究2:偶函数的图象一定与y轴相交吗?

;[评价活动]

1.我国著名数学家华罗庚先生曾说:“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休.”在数学的学习和研究中,经常用函数的图象来研究函数的性质,也经常用函数的解析式来研究函数图象的特征.若函数y=f(|x|)在区间[a,b]上的图象如图,则函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象可能是();AB

?

?

CD;2.已知奇函数f(x)的定义域为[-5,5],且在区间[0,5]上的图象如图所示.

(1)画出f(x)在区间[-5,0]上的图象;

;(2)写出???f(x)0的x的取值范围.

解:由图象知,使f(x)0的x的取值范围为(-2,0)∪(2,5).;【类题通法】

巧用奇、偶函数的图象解决问题的依据

根据奇、偶函数图象的对称性可以解决诸如求值、比较大小及解不等式问题.依据为奇函数?图象关于原点对称,偶函数?图象关于y轴对称.

;1;1;1;?;【类题通法】

利用函数奇偶性求值的常见类型

(1)求参数值:若解析式含参数,则根据f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)列式,比较系数,利用待定系数法求解;若定义域含参数,则根据定义域特点,利用区间的端点和为0求解.

(2)求函数值:利用f(-x)=-f(x)或f(-x)=f(x)求解,有时需要构造奇函数或偶函数以便于求值.;同学们,今天的课你们有哪些收获呢?;;《长歌行》

汉乐府

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲。

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