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高中生物建模在生物生态学教学中的实践与反思论文

摘要：本文以高中生物建模为例，探讨了其在生物生态学教学中的实践应用与反思。通过分析生物建模在生态学教学中的重要性，以及实际应用中存在的问题，提出了相应的改进措施，以期为提高生物生态学教学质量提供参考。

关键词：高中生物建模；生物生态学教学；实践；反思

一、引言

（一）生物建模在高中生物生态学教学中的重要性

1.有助于提高学生的抽象思维能力

生物建模作为一种将抽象概念具象化的教学方法，能够帮助学生更好地理解和掌握生物生态学的复杂知识。在建模过程中，学生需要对生态系统中的各种生物及其相互作用进行抽象和概括，从而提高其抽象思维能力。这对于培养高中生的创